信息化教学设计的概念，在本课中的定义是：以现代教育教学理论为指导，以现代信息技术为支持，运用系统方法对教与学的各个环节和要素进行合理规划和安排，以达到教与学的效果、效率和效益的目的。请你选择以下对各要点理解错误的选项：

教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是( )、个别化教学和教学系统设计。

A、信息传播

B、视听教学

C、系统与方法论

D、学习理论

A．AECT在 1994 年给教育技术下过这样一个定义：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

B．2005 年，AECT将定义补充完善为：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

C．结合我国的教育实践，我国学者提出“现代教育技术”的概念——现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化，促进学习者有效学习的理论和实践。

D．电子教材的内容呈现是线性的非智能化的，能够实现多媒体，但不具备交互性。

A、使学习者具有时代眼光，国际视野，现代教育理念和教学改革意识

B、使学习者掌握现代教育技术理论

C、使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法

D、使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程

C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术

D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是( )

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

A、教育信息化的发展与困境

B、信息化教学设计

C、数字教学资源的开发

D、学习理论

某研究者在进行研究设计时，根据高等教育大众化时期教育质量下降的问题将自己的研究主题确定为“内涵式发展战略下的教学质量提升研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

A、掌握信息时代教师信息素养的基础理论知识

B、掌握快速制作教学课件的方法，并在此基础上设计多种教学活动

C、掌握教育教学活动中常用的信息技术工具软件

D、掌握常用的信息资源管理与绩效工具，不断提升自己的信息化教学能力