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题目内容
（请给出正确答案）
【特别实训作业】“众志成城 设计抗疫”作品征集 1.创作主题：（必选其一） ①健康中国； ②应对公共卫生危机。 2.背景资料： ①目标及意义： 2020年元月新冠肺炎疫情突发以来，国家先后即时发出“全力以赴抗击疫情”，“坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战”等号令。九州同心抗疫，国内形势向好。但仍不能放松警惕，亟需全国设计学各专业进一步行动起来，充分“利用网络平台‘停课不停学’”之机和国际设计资源，面向健康中国 2030 国家发展规划纲要精神，引导设计教学与研究实践，关注大健康、公共安全与公共服务、设计创新等问题。通过课程教学、毕业设计、教学研究等实践，汇聚正能量，用激情、智慧与高质量的原创作品，为抗击全球疫情贡献设计之力。 欢迎全国高校设计学相关专业积极围绕“健康中国和应对公共卫生危机”主题，发挥设计创新驱动健康可持续发展的专业特点和产业引领作用，结合学校教学过程的实际情况，积极创作、自愿报送设计作品，以形成优秀的典型设计教学成果，发挥设计服务社会、以德育人的示范引领作用。 ②主办单位： 教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会 中国创新设计产业战略联盟设计教育工作委员会 ③作品范围： 产品设计、视觉传达设计、交互设计、环境设计、服装设计、工艺美术 、数字媒体艺术、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、艺术与科技以及其他相关设计类。 3.创作要求： ①彰显众志成城战疫情的智慧、精神、事迹与力量，強调原创，风格不限。 ②突出主题，尊重科学、精准施策；正确引导，利于经济文化与社会发展。 ③充满创新力、感召力、冲击力，具备转化价值，反映人民对美好的追求。 3.格式要求： ①作品文件格式：JPG，TIFF，色彩模式：CMYK, 尺寸规格：210×285mm，分辨率300dpi，系列作品不超过3幅； ②每幅（系列）作品须附设计说明。 4.注意事项： ①所有应征作品须是原创作品，附有“众志成城设计抗疫应征作品承诺书”，知识产权归作者所有，文责自负。同时实行作品评审全程监督、入选作品公示制度；如有举报须提供证据，匿名无效；原则上由作者所属单位受理、核查并提出处理意见。 ②本公益活动不收取任何费用。作者提交作品前，需了解并同意：应征的所有作品即是授权主办方无偿用于展示、传播、出版、教学、宣传等公益活动。主办方对本活动保留最终解释权。 此次“特别实训作业”均须以文件夹的形式提交，个人分别提交给各班班长或学委，各班收齐后再提交给老师。设计作品文件命名为：“班级-姓名-作品名称”、格式为JPG、TIFF图片格式，设计说明文件命名为：“班级-姓名-作品名称-设计说明”、格式为Word文件格式。 特别提醒，千万别错过提交作业的截止时间，个人提交截止时间为：2020年4月13日（下周一）20点之前，班级提交截止时间为：2020年4月13日（下周一）24点之前。
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第1题
【其它】项目二任务四实训作业 一、应用样式：打开“毕业设计成果”文档，按目录表将相应标题分别设置为内置样式中的标题、标题1、标题2、标题3； 二、新建样式：以正文为样式基准，新建样式命名为“引言”，设置字体为宋体，字号为小三，首行缩进2字符，行距为单倍行距，段前、段后间距均为0.5行,并将此样式应用于此文档的“引言”文本。 三、套用其他样式：将正文第2页中下方的一段文本，套用模板文件KSDOTX3.dotx中的“正文段落2”的样式。 四、修改样式：将内置的列出段落样式进行修改，设置中文字体为宋体，字号四号，西文字体为Arial Unicode MS，加项目符号“?”，并应用于正文第4页中的三段文本。 五、根据下图，在封面后一页，插入自定义目录，目录格式为“正式”型，显示页码，页码右对齐，显示级别为3级（注意标题和标题1都为1级），将所有目录文字加粗，行距为固定值18磅。在插入的目录上方写好标题为“目录”，字体为华文新魏，加粗小一号。 六、操作完成后，将文件命名为“任务五 样式管理”保存并上交。项目二任务四 样式管理实训作业.docx
KSDOTX3.dotx
毕业设计成果.docx
第2题
【其它】项目二任务三实训作业 图文混排 一、快速定位到“毕业设计成果”文档的第14页，在标题“2.3、T1中断服务程序设计”下一行绘制如图1所示的流程图4并添加文字。
二、设置该流程图的文字环绕方式为“嵌入型”，并水平居中。 三、如图2所示，在“毕业设计成果”文档中的合适位置（正文第1～16、20、21页）分别插入12个图形和其他5个流程图，图片或流程图的文字环绕方式都为“嵌入型”，并水平居中。
四、给每个图形或流程图添加题注，是图形的标注“标注图+编号”，是流程图的标注“流程图+编号”。 五、按快捷键“Ctrl+Home”回到该文档的文首，在封面中插入艺术字 “郴州职业技术学院毕业设计成果” 将该艺术字设置为华文行楷，初号，样式为“渐变填充-蓝色，强调文字颜色1” 六、 操作完成后，保存为“任务四 图文混排”并上交。项目二任务三 图文混排实训作业.docx
毕业设计成果.docx
第3题
【其它】项目二任务五实训作业 表格制作 一、制作如下表格：
二、打开Key文档，按要求完成以下操作： 1) 将“表格一”设置成“浅色底纹，强调文字颜色2”的表格样式； 2) 将表格二的外边框设置为红色1.5磅的粗实线，内框线设置为浅蓝色0.5磅虚线，添加浅黄色底纹，并在“表格二”中计算出“总分”和“总和”，并按总分排序； 3) 将“文本”转换为表格，文字分隔为逗号。
三、完成后保存在以自己学号+姓名为文件名（如01张三）的文件夹中上交。项目二任务五 表格制作与编辑实训作业.docx
key.docx
第4题
实训作业三：“画出我心中的商” 1. 作业要求 根据专题学习的内容，利用网络、报纸、图书等渠道，搜集相关资料。 使用A4纸，通过漫画的形式，利用彩铅、水彩、钢笔等绘画工具，图文并茂地展现商人故事或商号历史，选取主题，描绘你心中的“商文化”。 拍照或扫描（推荐全能扫描王App）作品，于2019年1月5号前上传至平台。 2. 作业形式 个人作业。 图片形式，jpg/jepg/png为后缀，附件建议大于500k，因图片过无成绩，后果自负。 3. 作业内容 主题突出：文化、传承、商业智慧、诚信、坚毅、勤奋、初心、敬业、爱国等。 内容不限：可通过描述商人、商号、商路等内容，突出主题。 4. 作业参考
第5题
小组合作（2-4人）实训作业： 小学生心理辅导活动课设计与实施，实训结束后请写好辅导反思。 具体要求： 1.辅导主题：选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题（2分）。 2.主题分析：能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析，表达清晰，分析正确（10分）。 3.辅导目标：陈述正确，重难点突出，具有可操作性、切实可行。（5分） 4.辅导方式：多样、恰当、符合小学生年龄特点。（3分） 5.辅导过程：能达到辅导目标，辅导过程完整。设计中符合小学生心理活动课的设计理念，能围绕辅导目标进行活动开展与情境创设，注重学生的参与性与体验性。（20分） 4.辅导反思：能对方案设计内容进行简要阐述，对设计的合理性、优缺点进行理性客观评价，实施过程中能发现问题，能提出自己的思考并且有更好的改进等方面，字数不少于1500字。（40分） 5.活动方案设计：格式规范完整，按要求撰写，详细具体。（10分） 6.PPT制作：富有童趣、内容充实、条理清晰、配图或文字清晰规范。（10分） 附录心理活动课提纲： 辅导主题：……………… 辅导对象：……………… 主题分析：……………… 辅导目标：……………… 重点难点：……………… 辅导时间：……………… 辅导方式：……………… 辅导前准备：……………… 辅导场地：……………… 辅导过程：……………… 一、…………………… （一）…………………… …………………… …………………… ………………………… 小结： （设计思路：……） 二、…………………… (一）…………………… …………………… …………………… 三、 四、总结 辅导反思： 说明：请将辅导方案与反思合并写在对话框里，PPT请使用附件形式。同组同学可使用同一个心理活动课设计方案与PPT，但辅导反思必须是一人一份，不能抄袭，凡是辅导反思抄袭者该项得分为0分。
第6题
第9题
A、得到老师的许可后
B、应按正确操作程序关闭电源,排放、清理实训物品
C、应按正确操作程序关闭电源,排放、清理实训物品,归位座椅
D、由自己决定何时离开
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