小班幼儿三月份的教育活动主题是“ 我爱我家”，因此， 老师设计了一个“ 我爱妈妈” 主题墙，反映了幼儿园环境创设（） 这一原则。

下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。 主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹； 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事； 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象； 第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法) 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

下列是某小学一个班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方宏，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日开展学雷锋活动的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下就完事，而应该制度化、经常化，把爱献给那些真正需要帮助的人。于是我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班的共同的意见，找到一致的办法。 主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹； 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事； 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象； 第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法) 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

案例：在一堂音乐歌唱课上，某教师带领学生学习某高音歌唱家演唱的《我爱你，中国》。该老师引导：请同学们感知、听辨歌曲演唱者的音色特点。”他给了学生三个选项：女低音、女中音、女高音。一位男同学选择了他认为正确的选项：女低音。教师有些恼火，示意他坐下。对他的回答既无肯定，也不否定，学生处于茫然中。教师在教学预设时显然没有想到会有这样的教学反馈，于是采取了不管不顾的方式，按照既定的教学设计把课上完了。要求：（1）对案例提出自己的判断。（2）对教学过程进行客观评价。（3）对案例提出教学建议。

二年级三班的李东东是个很聪明的孩子,这是老师和同学们共同的看法。但是,他却是我最讨厌的学生——公认的多动症,爱动必然带来很多麻烦——杂乱的书桌、破损的作业本以及课上同学们的投诉。因此,他会经常得到我的“特别关照”——训斥或惩罚,但效果却并不见好。后来,我就对他“睁一只眼闭一只眼”,不再去管他。直到有一天,课上他答对了一个所有人都不懂的问题,我很恰当地表扬了他。课后,我又在他的作业本上写到:“你的智慧是别人不具有的,如果能严格要求自己,约束自己爱溜号的行为,你将会才成为班级的骄傲,老师的骄傲。”再上课时,我一次又一次地被他敏锐的思维、不同的见解而感染,我赞许的目光、表扬的语言也使他与我的距离拉近了。慢慢的,他溜号的次数减少了,成绩也进不了很多。 问题:请从学生观的角度,分析上述案例中“我”的做法。 （）

王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。 一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。 王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。 可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。 请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?

阅读材料，回答问题。

材料：

林老师曾说：“我的生命因孩子而精彩，我要用我的‘五心’（即爱心、责任心、耐心、细心和热心）照亮孩子的童心。”

保育工作中，林老师既是老师又是妈妈。对清理孩子大小便后的衣裤、体弱厌食幼儿的照顾驾轻就熟，抢着与保育员一起对生病、呕吐的幼儿细心护理。为减轻年轻家长的负担，她还提供了每周检查幼儿指甲的服务。林老师平时认真把好盥洗、如厕、餐饮、午睡等几个关，真正落实三位一体，做到保教并重。

林老师平时始终把“真诚地面对每一位幼儿”作为自己的工作宗旨，所教班级班风生动活泼，积极向上，各项工作开展得有声有色。工作之余，她还辅导幼儿参加各类比赛，多名幼儿在全国双龙杯绘画比赛中获得银奖、铜奖及优秀奖。

林老师还利用幼儿园的网站每天晚上与家长交流孩子的育儿经验，经常与家长沟通孩子的学习情况。家长都说：“林老师热心、尽心、耐心，把孩子交给她，我们放心。”

林老师把幼儿园当成了自己的家，把三十几个幼儿当成了自己的孩子，她把整个身心全扑在幼儿园的工作之中，用强烈的责任心和事业心为工作倾注了所有心血。超负荷的工作，一次次压得林老师喘不过气来，有时累得她腰酸悲痛，家人和同事担心她腰椎间盘突出复发都劝她休息，她总是微微一笑说：“晚上躺一会儿就会好了。”

林老师利用节假日进行了多媒体计算机、普通话等培训。她还把学到的知识运用到教育教学工作中，制作了教学课件，每周一次多媒体教学活动，提高了幼儿学习的兴趣，激发了幼儿学习的欲望。林老师的多篇论文获得全国、市级奖项，所带的新教师和实习生也成为业务上的能手。

问题：

请从教师职业道德角度分析林老师的保育教育行为。（14分）

我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气．使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。

问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害．你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系?为什么?

我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系?为什么?

试分析下例中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系?为什么?我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课程上时常有违反纪律的现象，因此事我被这位教师在电话里和当面训了两三次。你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能等。有一次，儿子因同学给他起外号哄他，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到学校，教师的第一句话就是看你把你儿子教育的，都反了天了!这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗?........。她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。

请分析下例中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样处理与学生家长的关系?为什么?

我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不

怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位

老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此事我被这位教师在电话

里和当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们

大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。

有一次，儿子因同学给他起外号哄他，把一个学生鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下

来到学校。老师的第一句话就是“看你把你儿子教育的，都反了天了!”，“这么点的孩子都管不

好，你也太无能了吧?这还用我教你吗?……。”她训人的时候，神态颇为自紊，总是趾高气扬、

盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下。我非要和她好好理

论一番不可。