康德认为，天才就是给艺术提供（）的才能。

A、迷狂

B、灵感

C、天才

D、神思

A、康德

B、黑格尔

C、柏拉图

D、弗洛伊德

A、感性化

B、理性化

C、间接化

D、真实化

在康德看来，只有艺术有天才，科学没有天才。()

A．错误

B．正确

艺术天才

共家学派的追求目标中要培养的人才不包括

A、学术大师

B、治国大才

C、天才儿童

D、艺术大师

A、谢林

B、费希特

C、康德

D、叔本华

一部艺术史是由()来标志的历史。

A、艺术作品

B、艺术审美

C、艺术天才

D、艺术风格

有时候真正的艺术创作并不是可以用理性分析来解释的，有时候甚至是伴有几分癫狂特征的。美国当代诗人露丝．斯通(Ruth Stone)说她年轻的时候在地里干活，忽然感到有一首诗朝着她走过来，就如在地里出现了一阵闪电，脚下的土地也在震动。斯通赶紧跑回家里把那诗写下来，感觉到那首诗就在她的背后追着她。有时候，跑得不够快，那诗就要离她而去了，就一手拿铅笔，另一只手伸出去把诗的尾巴拉回来，这时，斯通就把诗从最后一个字写到第一个字，也能把整一首诗写下来，只是顺序会倒了过来。 对这段文字理解正确的一项是( )。

A．诗人露丝.斯通诗兴大发，是因为她具有非凡的创造力

B．天才最优秀的特质或许就是某种伟大的力量借给他的

C．人们并不会认为天才就是无所不能的圣者，因为这么高的期望值会给艺术家带来压力

D．天才其实凭借的就是自己的创造力与灵感的结合