科普动漫适合于任何年龄段的人群。

这段文字意在说明：

A.动漫不只是给小孩子看的，各个年龄层都能从中获得乐趣

B.国内动漫企业应转变创作观念，使其作品更符合“70后”、“80后”的欣赏口味

C.作为动漫作品的主要受众群，“70后”、“80后”群体已成为市场的主体

D.国内动漫产业的繁荣，需要丰富所面向的受众群体

这段文字意在说明：

A.动漫不只是给小孩子看的，各个年龄层都能从中获得乐趣

B.国内动漫企业应转变创作观念，使其作品更符合“70后”、“80后”的欣赏口味

C.作为动漫作品的主要受众群，“70后”、“80后”群体已成为市场的主体

D.国内动漫产业的繁荣，需要丰富所面向的受众群体

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.折戟 苛求 一厢情愿

B.失败 妄想 不堪设想

C.奋进 奢求 无稽之谈

D.失利 憧憬 不可思议

  (1)为了维护社会秩序，加强社会主义法制，对于各类犯罪分子必须给以法律制裁。

  (2)国家秘密严格保守!

  (3)湖中白帆点点，湖面波光粼粼，山腰白云缭绕。

  (4)我们刚进校门，两个班里的同学就迎上前来。

  (5)她设计的动漫形象简直就是“万人迷”，十分生动传神。

  (6)每个学生都有一张学籍卡，上面有学号、姓名、年龄、性别等，包含了足够的学生身份信息。

  (7)“法律援助”之所以广受欢迎，我认为把分析案例和普及法律知识结合起来是这个节目的特点。

  (8)侵略军攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。

  (9)“四人帮”及其余党为了诬陷曹荻秋同志是“叛徒”，到处去挤“材料”、挖“罪证”，捏造、逼供、恐吓、陷害，无所不用其极。

  (10)发言人公布的材料，改变了最初南非当局的说法。

A.性别、肌肉、关节

B.骨骼、肌肉、关节

C.年龄、性别、骨骼

D.关节、肌肉、体形

实验（第十三周） PowerDesigner（40分） （互评中碰到雷同的实验报告请给以下各项均0分） （评分时遵循“总分公平合理”，比如打分过程中出现觉得应该给0.5分，那么可以第一个0.5进位，第二个0.5舍去，依次类推；或第一个0.5舍去第二个0.5进位等等） 1 实验目的（1分） (1) 熟悉PowerDesigner应用环境 (2) 掌握PowerDesigner模型的定义和创建方法 (3) 掌握利用PowerDesigner建立数据库后台的方法 （3条及以上的得满分；否则按不完整比例扣分）2 实验原理（1分） （自己总结与本次实验内容相对应的视频、教材上的知识点，2条及以上的得满分；否则按不完整比例扣分）3 实验内容（1分） (1) 分析超市管理系统中的实体关系模式，设计相应的E-R图 (2) 根据E-R图，设计系统的逻辑结构，即将E-R图转换为关系结构 (3) 利用PowerDesigner设计系统的物理结构，并根据数据库管理系统转换成相应的SQL文件 （3条及以上的得满分；否则按不完整比例扣分） 4 实验作业（10+10+1+2=23分） (1) 根据以下超市数据库的设计，分析其内部的实体关系情况，要求手动画出E-R图（可以在纸上拍照上传，或者用Visio之类的软件绘制）。 超市数据库：此数据库中对每个会员保存会员记录，包括：会员号，姓名，地址，性别，年龄。对每个商品存有：商品号，商品名，售价，生产日期，保质期，厂商。每当一个会员购买了一件商品时，保存每次购买信息：售出时间、实付价格、支付方式。（10分） (2) 根据上述E-R图，分析表结构的属性特征（主键或外键关系）及实体之间的对应关系，用PowerDesigner建立概念模型。（10分） (3) 根据概念模型生成物理模型，最后转化成SQL语句。（1分） (4) 将生成的SQL语句导入到Postgresql中，查看相应表结构。（2分） (截图需包含导入前和导入后的Postgresql的界面截图)5 实验思考（4分） (1) 在描述实体间的数值对应关系时，(0,n)和(1,n)分别表示什么含义？（2分） （回答正确得2分，否则，得1分或0分） (2) PowerDesigner建立完概念模型之后，尝试生成逻辑模型，并比较PowerDesigner中“概念模型”和“逻辑模型”二者的不同（2分） （回答两点及以上得2分；否则，得1分或0分） 6 实验体会（1分） （自己总结一点及以上，得 1 分；否则，酌情扣分）7 版式评分（9分） （1） 作业是否整体排版清晰：若是，得 2 分；否则，得 0 或 1 分。 （2） 作业是否整体截图完整且附有说明：若是，得 2 分；否则，得 0 或 1 分。 （3） 作业是否不出现个人信息且提交格式是否正确：若是，得 5 分；否则，得 0 分。