2.教育科学的（）是指有目的、有计划、有组织地运用各种科学的方法进入教育现场搜集、整理和分析有关数据和资料从而获得对教育现象的新认识。 A.历史研究 B.观察研究 C.调查研究 D.实验研究

此题为判断题(对，错)。

A.人们根据一定的教育目的和任务，在总结长期教学经验的基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。

B.学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。

C.以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程，是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程

D.是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程

E.是培养学生德、智、体发展的过程

教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法，()，以推动教育改革，提高教育质量，发展教育理论的创造性活动?

A.认识教育规律，发现教育对象，丰富教育知识

B.认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律

C.认识教育事实，发现教育规律，揭示教育矛盾

D.认识教育本质，明确教育目的，指导教育实践

A.教育现象

B.教学现象

C.学习情况

D.学习者与教师

教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。()

教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策，运用科学的方法和手段，对教育工作进行()，以期促进教育效率和教育质量提高的过程。

A、监督、检查

B、评估、指导

C、辅导和技术性服务

D、建议和反馈

在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法，有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，并据此提出具体工作建议的方法是()

A、文献法

B、调查法

C、观察法

D、实验法

A. 哲学方法论

B. B.一般科学研究方法

C. C.具体研究方法

D. D.多学科整合的高等研究

教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动。()