反思是幼儿园教学活动必不可少的重要环节，我们可以从（）这些方面进行反思。

阅读下列材料，回答问题。

这是一位幼儿园教师的反思札记：今天集体活动时，我让小朋友讨论：“什么东西像鸡蛋一样会滚?”也许是这个话题很有趣，举手的小朋友很多。我巡视小朋友的时候，发现向来不太出声的杨骁睿小朋友把手举得高高的。难得他今天胆大敢主动举手，我马上请他来回答，他站起来大声说：“小刺猬把身子卷起来的时候，像鸡蛋一样会滚。”因为这个回答很富有想象力，同时也为了进一步激发他的自信心，当他回答完毕后，我马上大大地表扬了他一番。

没想到这时夏文杰站了起来，并大声地抗议说：“老师，我心里也是这么想的，可是你没有叫我。”这一突然的举动还真的让我愣了一下，心想：这孩子这么不懂事，光想着自己。并且心里有点儿生气，便用眼睛看了他一下，大概是他意识到了我不高兴，所以马上收住了嘴。

我转念一想：孩子毕竟是孩子，他们想表现自己的欲望是可以理解的。于是我鼓励他说：“老师知道夏文杰也很能干，知道的事情很多。但是老师也要让别的小朋友来说一说，你能同意吗?”听了我的话，他点了点头。我马上又表扬了他：“我知道我们的夏文杰是关心小朋友的，别的小朋友能回答问题，你也很高兴对吗?”“对!”他又点了点头。但是，我总觉得他那天有点儿不高兴。现在反思这件事，我认为自己有处理得不好的地方，孩子敢于这样说出来正体现了孩子的率真，孩子对自己的真实想法一点儿也不隐瞒，敢于提出来，是大胆的表现。

问题：这位幼儿园教师哪些地方做得不好?材料体现了教育反思的哪种功能?

某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化，让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，科学创建课程游戏化某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化，让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域，让幼儿在游戏中通过自己的感知，将生活经验迁移为知识。 在一面数学墙前，几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针，还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里，配餐的小服务员按照顾客需求，数好各色元宵装进小碗，做炸串的小服务员则根据顾客要求，把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术开发区第一幼儿园看到的情景。一位老师告诉我们，这些游戏其实都蕴含着数学思维，是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上，各幼儿园根据孩子的不同年龄特点，创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”；中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”；大班的“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面，各园则遵循“让每一面墙都会说话，每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷幼儿园西苑园区里，一进门就是100多平方米的种植园，园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里，则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。开发区一幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼一楼大厅改造成绘本馆，二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间，楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了一日常规游戏化，很多幼儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心幼儿园将大沙河的本土资源融入课程，开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。贾汪区玉龙湾幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等，使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。 问题：请结合材料分析幼儿教育的特点。

A、讲课内容大约在五到八分钟之间

B、老师需要具备一定的技巧

C、一般情况下在幼儿园大班进行

D、以创作出优秀作品为宗旨

数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。 要求如下： 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。 以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。 设计一个幼儿园中班的体育活动方案。 以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案

看到愈来愈多的幼儿园已通过网站论坛等形式实现家——园沟通了，某幼儿园的朱园长也决定建立自己园的网站。不久，该幼儿园的网站就建立起来了，朱园长要求每个班级都要不断充实和更新自己班的网页，及时将幼儿在园生活情况传到网络上，以便家长了解。为此，各个班的老师都忙碌起来，各班的网页也明显充实了，网页上有幼儿们过生日时的欢乐场景，有幼儿们在户外游戏的热烈场面，有全班幼儿合影的“全家福”，等等。每每浏览这些丰富多彩的网页，朱园长都感到十分惬意。 一天晚上，朱园长像往常一样，又登陆幼儿园的网站进行浏览。当她浏览中(1)班的网页时，她又看到了一些幼儿过生日的照片，那些嘴上沾满了生日蛋糕的幼儿像一个个花脸的小猫，引得朱园长不由得笑了。可是，当她继续浏览家长的跟帖和留言时，她脸上的笑容却慢慢地消失了。原来，朱园长看到了这样两个帖子。 第一个帖子上写的是：“我是雯雯的家长，我在网页上的每张照片里都仔细寻找过了，可是却没有找到我们家雯雯的影子。不但那些过生日的照片里没有雯雯，就是班级的集体照里也没有雯雯。今天，雯雯原本是兴致勃勃地欣赏这些照片的，可是，当她没有从照片上找到自己时，孩子变得非常伤心。对于此事，我们家长也很难过，我觉得老师的这种做法是对孩子幼小心灵的一种伤害!” 第二个帖子上写的是：“在咱们园的网站上，经常能看到孩子们过生日的照片，今天又看到了这类照片。与之前看到的照片很相似，孩子每每过生日都一定少不了吃生日蛋糕。可是，不知道各位老师和幼儿园领导是否听到了有些生日蛋糕中含有反式脂肪酸的新闻报道?中央电视台的焦点访谈栏目中就曾专门报道了，大量食用含有反式脂肪酸的人造奶油会对人体造成诸多危害。一般来说，如果一年吃一次这种生日蛋糕，倒没有多大问题，可是，幼儿园一个班里这么多孩子都过生日，如果每次都吃这种用人造奶油制成的生日蛋糕，那么对孩子健康产生的危害可就大了。所以，我想知道，幼儿园让孩子们吃的生日蛋糕是用天然奶油制成的，还是用人造奶油制成的?这些生日蛋糕到底含不含反式脂肪酸?”在这个帖子的后面，还有这位细心家长所引用的文章，用来介绍和证明反式脂肪酸可能给孩子带来的危害。 可以说，这两个帖子在幼儿园网页上一经贴出，就犹如“一石激起千层浪”，迅速引起了许多家长的关注与热议。家长们纷纷跟帖，对那个被老师遗忘的雯雯及其家长表示同情，对孩子们过生日必吃蛋糕的习惯，以及幼儿园自己制作的蛋糕里是否含有反式脂肪酸等问题表示担忧，甚至有的家长对于幼儿园的膳食营养是否合理也提出了质疑…… 看到网站上五花八门的帖子，朱园长感到有些吃惊。当初建立幼儿园的网站时，她并未想到会发生这些情况，她只是想让家长多了解幼儿园的情况，扩大幼儿园的影响。如今，网上的各种声音让朱园长感到了新的压力，她必须思考，应该如何搞好网上的家——园联系呢? 分析上述案例，试回答下列问题： (1)朱园长采用建立网站加强家园沟通和联系的做法有何利弊？（10分）

大二班孩子对足球产生了极大的兴趣，劲劲还特意从家里拿了个足球来，户外活动时总是把皮球踢来踢去，面年轻的女教师对足球却知之甚少。面对孩子的兴趣“足球项目有什么规则?一个队有哪些人?”一时无法做出反应，只是说“回去问问爸爸吧”，“让教师们回去查查资料，再告诉你”，当然更无法与孩子们一起踢足球。而另一方面，男家长中却有着众多的球迷，有些还是专业体育教师，于是教师邀请这些足球迷们来到幼儿园当起了爸爸老师。伟伟爸爸换上了运动装，吹起了哨子，在给小家伙们整队，接着示范传球。孩子们看得可认真了，可令教师不敢相信，平时的调皮鬼“让让”格外地遵守规则，一直跟着爸爸教师。爸爸老师细心地指导着动作错误的孩子，场地上孩子们踢得满意头大汗也不肯停。

此案例给我们的启发有()

A.说明幼儿园工作仅仅依靠幼儿园独立完成总存在着或多或少的问题工作

B.幼儿园工作如果能得到家长的帮助与配合会做得更好

C.幼儿园应从多方面取得家长的支持，吸收家长来参与幼儿园工作

D.幼儿园工作可以独立完成，不应该麻烦家长参加

开学的第一天，一大群家长围在贴有班级一周教育活动安排表的幼儿园宣传廊边议论纷纷，园长仔细打听，原来是一些家长对幼儿园的教育活动安排很不满意。有的家长说:“一周就安排上这么几节课，这么多的时间用来游戏，难道我们花钱给孩子上幼儿园是让他到这儿来玩的?

以下对本案例分析正确的有()

A.幼儿园不应该以游戏为基本活动的原则

B.家长的观点错在把儿童游戏与学习以及儿童的发展对立起来

C.家长没有真正认识到游戏在儿童发展中的地位与作用

D.幼儿园应该鼓励学前儿童的游戏行为，并提供充足的游戏

E.应帮助家长树立起正确的游戏教育观，认识到游戏是促进学前儿童全面发展的重要手段

在幼儿园，如果你问孩子们：“我们现在玩游戏好不好?”他们肯定会欢呼：“好。”这时候，孩子们的情绪高涨，激动无比。很多幼儿园下午没有教学活动，每个下午幼儿都是在游戏中度过的。试论述上述材料体现了什么教育原则，教师应如何开展这一原则?