A.电路理论是电气工程学科的一门基础课程
B.对电路的直流、交流与暂态分析属于电路理论的一部分
C.电路理论不仅包括对电路的分析,也包括对电路的设计
D.电路理论中不存在对电阻元件的叙述
第2题
A. 辛甘温热药主升浮,如桂枝
B. 性味苦寒的药主沉降,如大黄
C. 花类质轻的药主升浮,如旋覆花
D. 矿物质重的药主沉降,如滑石
E. 种子、果实类药主沉降,如麻仁
第3题
A、图腾(totem)一词源于奥杰布韦人,“是分布于北美五大湖北部地区阿尔衮琴人的说法。
B、1914年,里弗斯把图腾制度定义为三个因素,即社会因素、神话因素和仪式因素的结合体。
C、在列维-斯特劳斯看来,图腾制度是学术界的一种误解。一些前辈学者认为人类将自然界的物种作为崇拜对象,当做自己的图腾,从而产生图腾信仰这样一种原始宗教形式。
D、列维-斯特劳斯则认为作为信仰的图腾并不存在,而是人类学家的凭空臆造,只为满足和迎合他们的需要。
第4题
A、历史比较文艺学是文学史的一个分支。
B、影响的策源地则是由社会发展某一阶段的先进国家或地区轮番充当。
C、类型学的吻合问题与国际间文学的相互影响和相互作用没有关系。
D、重视东方文学和东西方文学的联系。
第5题
A、学习者要学会思考而不是简单的重复。乔姆斯基著名的论断是:如果语言是习得的 行为,那么儿童是如何生成他从未听过的话语的?他认为语言学习不是习惯的养 成,很大程度上是对规则系统的习得。人们可以利用有限的规则产出无限的句子。
B、学习是基于自己的经验和已有的知识建 构意义的过程。虽然该理论不是针对语言学习而提出,但是它广泛应 用于学习,认为教育是为了发展心智,而不仅仅是为了死记或回 忆所学的知识。
C、强调在社 会环境下的目的语中的交互与参与。学习是通过学生与老师之间或学生与学生之 间的动态互动实现的。
D、语言是一种行为,人们可以和动物那样,通过刺激——反应的训练来习得语言。
第6题
A、同一认定的过程是一个比较的过程
B、法医物证学中的同一认定过程中需要使用遗传标记
C、同一认定的目的是判断案件中多次出现的检材是否具有同一性
D、同一性是指自身与自身的同一关系
第7题
A、所谓特殊性原则是指,具体的个人以自己的目的为出发点
B、所谓普遍性原则是指,为了利己,必须以他人普遍接受的方式利己
C、A和B都是不正确的
第8题
A、这两个理论各自独立,无明显逻辑关联
B、差异接触理论与中和技巧理论是学习理论体系中并列的归因理论
C、中和技巧理论是对差异接触理论进行解释与补充的下位理论
D、中和技巧理论是差异接触理论的概念性基础
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