什么是社会保障？如何理解新时代社会保障制度的地位与...

十九大报告中指出，( )是当代中国发展进步的根本制度保障。

A.中国特色社会主义制度

B.新时代中国特色社会主义制度

C.人民代表大会制度

D.人民民主专政

()年是中国社会保障制度建设转折创新之年，过去计划经济时代的“国家保险型”模式的根基开始发生了动摇。

A.2001

B.1986

C.1978

D.1984

根据本讲，保障和改善民生，加强和创新社会治理的基本要求是( )。

A.立足新时代的社会主要矛盾，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题

B.既要尽力而为又要量力而行

C.坚守底线思维

D.着力在发展中补齐民生短板E.坚持共建共治共享推动发展

A、共建共治共享的社会保障体系

B、共商共建共享的社会保障体系

C、保障适度的社会保障体系

D、全责清晰的社会保障体系

A.尽快实现制度定型；

B.维系整个社会经济的长期稳定协调发展；

C.保障城乡居民的基本生活并使其生活质量不断得到改善；

D.促使新制度的有效性不断提高；

E.在与时代保持适应的条件下实现自身的可持续发展。

扫黑除恶专项斗争，是我国在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期部署开展的，对于保障___、___、___进一步巩固党的执政基础具有重大意义。()

A、人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安

B、人民安居乐业、社会安全有序、国家长治久安

C、人民安稳乐业、社会安全有序、国家长治久安

D、无正确答案

十九大报告指出，要以()培养的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面转化为人们的情感认同和行为习惯。

要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。()

普通高中课程改革的目标是：遵循时代性、基础性、选择性原则，重建高中课程内容，使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来;增设适应时代需要的新的课程领域或课程门类，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，以为学生的自主选择和主动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥课程的发展功能;建立学生自定学习计划制度、学生选课指导制度、学分制管理制度，以为学生自主选择课程提供制度保障;建立校本教学研究制度，为教师的专业发展提供制度保障;完善校本评价，优化外部评价，合理处理高中课程评价与大学入学考试的关系，建立符合素质教育要求的新的高中课程评价体系;赋予每一所学校合理而充分的课程自主权，使课程改革建基于每一所学校的成功、每一个学生的成功。（ ）