请进一步查阅相关资料，并回答：如何理解有意后注意？并结合自己生活举一个典型例子。

请你用一分钟的时间阅读桌上的题签，请注意不要在题签上做任何记号。

一位忧愁的人来找智者，向他不断地诉苦。

智者对他说：“拿张纸来，把你剩余的资产一一记下来。”他叹息道：“我已经一无所有了。”

“没有关系，让我们试试看，你太太还在你身边吗?”……“你的孩子呢?”……“你的朋友呢?”……“你的诚信情况?”……“你的健康?”……

“现在，把你拥有的资产列举出来吧!”

1．了不起的妻子，结婚30年；

2．愿意帮助我的3个孝顺的孩子；

3．乐于帮助我，并尊敬我的好友；

4．诚实，没有做过可耻的事；

5．良好的健康状况；

6．居住在世界上优秀的国家里。

终于，忧愁者露出了笑容，对智者说：“我好像从没有想过这些事，甚至从来没有思考过。不过，现在我认为事态并不如我想象的那般严重。我将重新调整，或许我真的能够重新再来!”

你刚才阅读了题签。请谈谈你对这一故事是如何理解的，它对我们有哪些启示?

“五一”劳动节期间，你所在的单位要召开一次先进工作者表彰大会。假如让你组织这次会议，你会安排哪些工作?

处理好人际关系对一个人的工作和生活是非常重要的，你在这方面一定既有过愉快的经历，也曾遇到过苦恼，请你举一个例子说明这方面的体会。

假如你被某乡镇机关录用后，一天。有一位老太太因为房屋拆迁补偿款不到位，来单位上访，领导让你负责接待。你将如何解决?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

B、滴虫性外阴阴道炎症

C、前庭大腺炎

D、急性淋病

E、急性尿道炎

F、外阴阴道假丝酵母菌病

【提示】妇科检查宫颈外口，可见脓性分泌物流出，宫颈充血、水肿、举痛，双侧附件增厚，压痛。取阴道分泌物涂片检查，见中性粒细胞中有革兰阴性双球菌，初步诊断为淋病性盆腔炎。但患者不接受，认为自己生活习惯良好，近于有洁癖，出差时从不用公用浴巾，坐便器也使用自带的消毒液反复擦拭后才敢使用，不可能得这个病。考虑到宫颈分泌物中有些细菌与淋病奈瑟菌相似，可出现假阳性，医师决定做进一步的检查以确诊。确诊淋病的实验室检查方法是( )A、分泌物涂片检查

B、糖发酵试验

C、分泌物淋病奈瑟菌培养

D、子宫颈细胞学检查

E、免疫荧光染色检查

F、酶联免疫吸附试验

G、核酸扩增试验

关于取宫颈管分泌物送培养的操作注意事项，下列叙述正确的是( )A、先消毒宫颈口，再取分泌物

B、用棉签于宫颈外口转动一周

C、用棉拭子插入宫颈管1.5～2cm，转动并停留20～30秒

D、取出的分泌物应立即接种送检

E、送检时应注意保温

F、送检时应注意保湿

【提示】患者的分泌物淋病奈瑟菌培养结果阳性，确诊为淋病。对此结果患者仍不相信，坚持认为自己不应该得淋病。在此情况下，责任护士应实施的正确护理措施是( )A、尊重患者，给予关心、安慰

B、向患者解释进行及时、彻底治疗的重要性和必要性

C、遵医嘱使用抗生素，并观察治疗作用和效果

D、教育患者面对现实，承认疾病

E、向患者家属说明病情

F、向患者讲解淋病的知识及传播途径

G、应教育患者让其性伴侣进行治疗

【提示】医生开具头孢曲松250mg，肌内注射，每日1次×14日，护士遵医嘱完成治疗。淋病患者的药物治疗，首选的抗生素是( )A、苄星青霉素

B、喹诺酮类

C、阿奇霉素

D、头孢曲松

E、红霉素

F、克林霉素

【提示】患者经足量及足够时间的抗生素治疗，效果良好，于治疗结束后第5天取宫颈分泌物涂片及培养复查淋病奈瑟菌，结果阴性。对该患者进行健康指导的内容有( )A、治疗期间禁止性生活

B、按医嘱服药，达到彻底治疗

C、夫妻双方同时治疗

D、内裤、毛巾等应煮沸消毒5～10分钟

E、每3个月检查1次

F、凡患者所接触的物品、器具使用1%石炭酸溶液浸泡

有两位老师在讲解乙酸的相关内容时。分别从化学与社会生活的结合点入手创设两种不同的教学情境。

老师l：

【引入】请一位学生上讲台表演哑剧，剧情是吃鱼不小心误将鱼刺卡在喉部，喝一口醋，鱼刺变软变脆，顺利咽下。

【设问】吃鱼的时候不小心误将鱼刺卡在喉部，为什么喝一口醋可使鱼刺变软?

【过渡】这个问题的所在就是这节课我们要探究的内容——乙酸。

教师2：

【引入】师：非常高兴今天有机会来到这里上课，相信我们能够成功合作。听说三门有句老话，我说上句，不知道大家能否接上下句：“好——做——酒，坏——做——?”

学生接上：“坏做醋”。

师：对，在酒中存在着某些微生物可以使部分乙醇氧化，转化为乙酸，酒就有了酸味了。今天我们就学习和醋有关的知识。

结合上述材料，简要回答问题：

（1）请就上述两位老师教学情境的创设进行分析与评价。

（2）简述中学化学课堂教学中创设化学学习情境应注意的问题。