自我效能就是个人使用认知过程来调节自己的行为。

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

社会认知理论中的自我效能概念是

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

A、自我调节

B、观察学习

C、习得行为

D、自我效能

A、自我指导

B、自我体验

C、自我观察

D、自我判断

E、自我反应

A. 自我效能

B. 行为与生活方式

C. 发展个人能力

D. 健康相关行为

E. 社会认知理论

()是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。

A.自尊

B.自我效能感

C.健康

D.认知失调

E.决策后失调

认知失调是指-个人的行为与自己先前-贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我)产生分歧，从-个认知推断出另-个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。下列属于认知失调的是（ ）。

认知失调是指-个人的行为与自己先前-贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我)产生分歧，从-个认知推断出另-个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。下列属于认知失调的是（ ）。

元认知指的是对认知的认知，即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。

根据上述定义，以下包含元认知的是( )。

A.小昆常常喝“脑力宝”

B.惠子认为庄子不知道鱼的快乐

C.小赵调整注意力，认真听老师讲课

D.小庄认识到了自己对某事的处理是错误的

下列哪项不是观察学习实验的基本过程：

A．替代过程

B．自我调节过程

C．学习过程

D．认知过程