A.同情人类
B.关注现世
C.探讨合理性
D.关注神性
第1题
A、斯鲁威尔的《西方无神论简史》曾经谈到过。
B、文艺复兴的两个阶段是割裂、分离的
C、早期文艺复兴阶段倾向于回顾希腊罗马的文学艺术
D、后期文艺复兴阶段被称之为文艺复兴的人文主义阶段
第4题
B.人文主义思想并不反对世俗享乐和追求物质财富
C.莎士比亚的戏剧表现了人文主义思想
D.人本思想、民族意识、反基督教是人文主义思想的主要观念
第5题
A.反映了普遍人性,是世界上所有制度国家和所有种族的共性
B.一方面反映了上升中的资产阶级和市民阶层的要求,另一方面表明这些新兴阶层的力量相对弱小
C.是资本主义萌芽和资产阶级在意识形态领域的呐喊
D.沉重打击了封建教会,有利于自然科学的发展
第6题
A.十分强调虔诚与道德的价值
B.强调教育与社会的联系,重视治人治世之学
C.古典科目构成课程的基础和主体
D.避免了形式主义的倾向
第7题
A.十分强调虔诚与道德的价值
B.强调教育与社会的联系,重视治人治世之学
C.古典科目构成课程的基础和主体
D.避免了形式主义的倾向
第8题
A、人文主义对人的能力与欲望肯定怎么样都不为过。
B、人文主义是对中世纪封建专制和神权思想的反拨。
C、人文主义思想强调人的主体性,肯定人的尊严。
D、人文主义认为人是现实生活的创造者和主人。
第9题
A.市民人文主义的代表人物是萨鲁塔蒂和布鲁尼
B.市民人文主义者认为人文主义是一种更加美好的社会规范和道德准则
C.市民人文主义将人文主义与建立自由民主共和国紧密联系起来
D.市民人文主义的核心是倡导个人精神
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