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整合技术的学科教学知识（TPACK）核心要素模型包括哪几个核心要素？

A.信息技术与学科教学整合目的的统领性观念

B.信息技术与学科教学整合的课程资源和课程组织知识

C.信息技术与学科教学整合的教学策略和教学表征知识

D.信息技术与学科教学整合的学生理解和学生误解知识

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更多“整合技术的学科教学知识（TPACK）核心要素模型包括哪几个核心要素？”相关的问题

第1题

按照TPACK模型，教师的知识构成包括以下哪些基本知识( )

A.信息技术知识

B.教学方法知识

C.学科内容知识

D.生活常识

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第2题

按照TPACK模型，教师的知识构成包括以下哪些基本知识()

A.信息技术知识正确

B.教学方法知识正确

C.学科内容知识正确

D.生活常识

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第3题

信息时代教师应当具备的知识可以用“TPACK模型”来概括，该模型中包含了教师应当具备的七种知识，其中“TPACK”知识是什么知识？

A、技术内容知识

B、教学法内容知识

C、技术教学法知识

D、技术教学法内容知识

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第4题

英国的信息与通信技术课程标准(1999)建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。()
A、列表

B、模拟和探究

C、图表

D、图形

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第5题

冰山模型在专业技术岗位胜任力管理中的作用主要体现在哪几个层面?( )

A、技能层面

B、知识层面

C、角色定位层面

D、经验层面上的应用

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第6题

根据本课程，英特尔的知识资本管理模型包括()几个模块。
A、知识分发

B、知识应用

C、知识创造

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第7题

以下哪项是TRIZ理论的核心思想( )。

A.技术系统进化

B.效应知识库

C、76个标准解

D.物–场分析模型

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第8题

创造力三要素模型包括

A、情绪稳定性

B、知识广博

C、专业度

D、创造性思维技巧

E、任务内在的激励程度

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第9题

创造力三要素模型包括专业度、创造性思维技巧和()。

A、情绪稳定性

B、知识广博

C、任务内在的激励

D、外在激励

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第10题

专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合，分为()几个方面。

A、内在动机

B、知识技能

C、自我形象

D、社会角色特征

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