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在学前教育阶段在开展体育活动时,要注意适时转换运动形式,增强运动形式的趣味性,促使儿童在运动中保持较高的注意水平,进而逐渐帮助儿童形成对运动的专注。

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更多“在学前教育阶段在开展体育活动时,要注意适时转换运动形式,增强运动形式的趣味性,促使儿童在运动中保持较高的注意水平,进而逐渐帮助儿童形成对运动的专注。”相关的问题

第1题

学前教育阶段的儿童处于认知发展的()

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

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第2题

学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第3题

在学前教育阶段,要把促进儿童的()发展作为体育的重点工作。

A、基本动作技能

B、韵律性身体活动

C、各类运动形式相对简单的趣味性游戏

D、系列化的运动技能

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第4题

学前教育阶段,体育的主要教学内容包括哪几个方面?()

A、基本动作技能

B、韵律性身体活动

C、各类运动形式相对简单的趣味性游戏

D、体能教育

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第5题

学前教育阶段体育的重点是( )。

A、促进学生运动技术提高

B、培养学生的体育文化素养

C、促进学生动作技能的发展

D、促进学生大脑的快速发育

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第6题

学前班游戏活动开展的原则()。

A.科学性原则

B.合作性原则

C.趣味性原则

D.教育性原则

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第7题

组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性,注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的()原则。

A、动静交替性原则

B、日常性原则

C、全面发展性原则

D、适量性原则

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第8题

教师实施学前教育课程时应注意的问题。

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第9题

学前教育应以体育为基本活动。
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