我们怎样创新？它具体包括：（）

结合下列材料，分析其蕴涵的教育思想，并围绕这一思想论述教育如何培养社会主义建设者和接班人。 材料一： 世界顶级贵族学校——伦敦伊顿公学路边的公告栏上，贴着一张已经过期的通知，内容与一场辩论赛有关。辩论赛其中的两个题目是：1．议会认为英国政府应该提升银行利率，对吗?2．你认为，人类工程学是否前进得太快了?从这两个题目，也许我们对伊顿闻名于世的“精英摇篮”可窥见一斑，这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。每周，有3天时间学生每天上课7小时，另外两天则只有5小时，除去这些时间，伊顿学生几乎每天下午都有体育运动，包括优雅浪漫的伊顿划船赛，以及“伊顿五人”、墙赛、田野游戏赛等伊顿的特有运动。 材料二： 全国政协常委、北京四中校长刘长铭作客新华网，与网友就“学校教育如何培养创新型人才”进行在线交流。刘长铭在访谈中说：要培养创新型人才，必须彻底放弃科考情结或者状元情结。刘长铭说，我觉得培养创新型人才是我们非常深刻的教育价值观变革，培养这种创新型人才，我们必须彻底放弃科考的情节或者状元情节。长期以来，“科考情结”和“状元情结”始终在我们的文化中“剪不断，理还乱”。就人数来讲。中国的科举状元与诺贝尔奖得主大体相当，然而不论是对国家，还是对人类的贡献，两者绝不可同日而语。今天，我们的教育仍然有着深深的“科考情结”和“状元情结”，许多教育者仍然关注的是怎样制造“状元”。刘长铭坦言，这个状元今天得了很高的分数，并不能够证明他以后能得到很好的发展。我们曾经认为现在的学生优秀，那么将来一定会优秀的，但是实践证明，上学成绩优秀的人，事后可能并不是最优秀的。这就如同跑马拉松，你在前100米、前200米的时候可能跑得非常领先，但是并不能够说明你20000米以后还能够领先。大量统计研究表明，人的创造高峰期是在40岁左右，也就是说，多数人是在基础教育完成20年左右、高等教育完成10年左右进入创新成果的高产期。尽管人与人之间存在个体差异，创新成果产生的时间有早有晚，但无论如何用学生在校考试成绩来评价创新教育成功与否，都显得幼稚和不足。

模仿式创新的思路也可以帮助我们找到可行的创业项目，其中可以采用的具体思路不包括：

A. 时间差

B. 空间差

C. 价格差

D. 经验差

A、创新

B、绿色

C、协调

D、全面

我们的核心价值观包括

A.成就客户

B.持续创新

C.持续共赢

D.艰苦奋斗

在中国特色社会主义的各种创新中(  )

  A．主要包括理论创新、制度创新、科技创新和文化创新

  B．科技创新是前提，是关键

  C．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

  D．通过理论创新推动实践创新，不断在实践中探索前进，是我们要坚持的治国之道

  E．党的全部理论和工作的与时俱进，要特别重视理论创新

开放式创新的原则不包括()

A、本行业里最聪明的员工都为我们工作

B、我们应当从别人对我们的知识产权的使用中获利，同时只要能提升或改进我们的企业模式，那么也同样应当购买别人的知识产权

C、我们不是非要自己进行研究才能从中获利

D、外部研发工作可以创造巨大的价值，内部研发工作需要或有权利分享其中的一部分价值

改革开放以来，我们党推进理论创新，取得了理论创新的重大成果，形成了包括()在内的中国特色社会主义理论体系。

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想

D.科学发展观

发展低碳农业要求我们因地制宜，在技术创新上求突破，充分利用农业废弃碳源，具体措施有()

A.中低产田改造

B.培育新品种

C.推广高效种植技术

D.推广农村沼气工程

怎么看待余额宝这样的金融创新?我们应该认识到,风险是必然存在的,但是它不应该成为创新的阻碍,正如马云说过,如果银行不改变,我们就去改变银行,所以面对互联网金融的未来,应该全面发展,下列选项对全面发展叙述正确的是()

A. 理性对待余额宝等新业态

B. 加快利率市场化改革和金融治理改革

C. 减少规则套利

D. 强化功能监督