第1题
A.教育学和心理学基本原理
B.语文和数学任选一门
C.其他学科(自然、地理、政治、历史、音乐、美术、体育)任选一门
D.教材与教法考试
第2题
A. 某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座,并在讲座中推销其保健品
B. 某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品,多家媒体报道了这则事迹
C. 某师范院校派出大学生支教团,在支教的同时宣传教育的重要性,为该校这在当地的招生起到了积极作用
D. 某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析
第3题
A.全体性
B.全面性
C.统一性
D.发展性
第4题
某镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动、不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上,他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享受,全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析材料。
第9题
电视业属于重装备、高投入的知识密集型产业。同时,我国长期以来电视媒体只能由特定的政府行政部门(包括广播电视行政部门和教育行政部门)设立,不允许外资和民营资本进入。从外部而言,各种规模视频网站风生水起、IPTV的逐步扩张以及以3G、4G技术为代表的无线网络音视频服务的出现也使数字电视面临着威胁。除此之外,教育类数字电视频道还面临着各种教育类的报刊、各级各类培训中心、教育网站、出版机构的竞争。无论是成本还是客户的接受程度等各方面,教育类数字频道都处于下风。在整条产业链中,数字电视频道属于价值链的上游,即内容提供商的角色。它只有通过有线数字电视运营商才能到达终端用户。这犹如数字电视运营商修建了高速公路,付费频道只能通过交“通行费”借它的渠道来到达目的地。但由于全国各地政策不一,及各地数字电视运营商条块分割,各地数字电视公司采用不同的收费政策以及打包模式,频道作为个体在这里扮演的角色基本上没有任何话语权。
在数字付费电视产业链中,对于一些独立、市场化的内容生产商而言,数字付费频道又扮演了购买者的角色。这些独立、市场化的内容生产商实力较为弱小,且无更多的渠道去销售其产品,只能通过现有数字频道播出。
问题:请根据资料对中国教育类数字电视付费频道的相关情形进行五力模型分析。
第10题
请运用教育法律知识对这一材料进行分析。
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