与“学习”相比，“研究”具有哪些显著特点？

当代著名史学家戴逸指出，档案与其他史料相比，具有三个显著特点：直接性、( )、系统性。

A.丰富性

B.针对性

C.科学性

D.相对性

与一般教育相比，职业培训教学具有( )的特点。

A.培训目标具有针对性

B.教学侧重于实践性，突出技能训练

C.教学形式灵活多样

D.紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的

案例分析主要任务 一、了解案例分析的目的 本案例主要适用于《项目融资》课程中关于项目融资风险及其分担内容的教学。描述了项目融资模式下 Multi-N 项目面临的风险及主要风险分担主体；阅读案例正文后应仔细识别项目在建设和运营过程中面临的各类风险，并依据风险分担原则提出合理的风险分担方案。学习目标如下： （1）通过案例识别项目建设和运营过程中面临的一系列风险。 （2）基于项目融资风险分担原则，分析项目融资模式下，各类风险应如何在各方间进行合理分担。 （3）深入思考中国企业海外投资项目采取项目融资模式时的风险识别与分担问题。 二、思考与讨论 1. 与一般的工程项目相比，Multi-N 项目存在哪些显著的特点？ 2. Multi-N 项目建设阶段的主要风险是什么？在项目融资模式下，该风险由哪方承担更为合理？为什么？ 3. Multi-N 项目运营阶段存在哪些风险？在项目融资模式下，这些风险应如何在相关各方间进行分担？ 4. 在项目融资谈判的过程中，潜在的贷款银行还提出了哪些要求？银行为什么会提出这些要求？这些要求符合风险分担原则吗？ 5. 请给出 Multi-N 项目融资的风险分担矩阵，Multi-N 项目融资的风险分担对我国企业投资海外项目并采取项目融资模式时的风险分担有什么启示？

阅读下列材料，回答问题。

下面是王老师讲授“城市交通运输”一课时的承转设计：

【承转】请对照以下景观图（武汉市交通景观图与乡村交通景观图对比），并联系生活实际，从交通的空间分布、交通流量的大小和时间分配、交通管理等方面说出城市相比乡村交通所具有的突出特点。

（教学内容进入城市交通运输主要特点的学习）

（教学过程略）

【承转】（教师放映“武汉城市道路网模式图”）请观察“武汉城市道路网模式图”，分析武汉市道路网有哪些形态类型?

（教学内容进入城市道路网形态类型、影响因素和规划原则的学习）

（教学过程略）

【承转】联系生活体验，①说出武汉市存在的最主要的交通问题。②目前，武汉市为缓解该问题采取了哪些有效措施。③请你为解决该问题提出你的合理化建议。

（教学内容进入改善城市交通环境的学习）

问题：

（1）该材料中教师设计的承转属于哪种类型，它有什么特点?（6分）

（2）这种承转的优势是什么，在设计这类承转时应注意什么问题?（10分）

与科学性教学相比，企业培训教学有明显的特点，主要包括（ ）。

A.教学形式的灵活多样

B.教学与生产相结合

C.培养目标的确定性

D.企业培训师的主体性

E.教学的生产实践性

计算机犯罪是指利用信息科学技术且以计算机为犯罪对象的犯罪行为，与其他类型的犯罪相比，具有明显的特征，下列说法中错误的是（）。

A.计算机犯罪有高智能性,罪犯可能掌握一些高科技手段

B.计算机犯罪具有破坏性

C.计算机犯罪没有犯罪现场

D.计算机犯罪具有隐蔽性