“孩子们拿出了书。”中的补语是（）。

张某投毒案中，张某的辩护人拿出了精神病医院对被告张某所做的关于张某患有间歇性精神病的诊断书，来证明张某在作案时正处于精神病发作期，不应当承担刑事责任。该诊断书属于的证据是( )

A.证人证言

B.鉴定意见

C.书证

D.物证

A.小梁来过两趟

B.他们走了三小时了

C.书买了三本

D.安全行驶了30万公里

指出下面句子中补语的类型。 (1)在茫茫人海中，她看到了她的缘分。 (2)快要到南京长江大桥的时候，你一定要把我叫醒啊! (3)去逛商场的时候，她把手机丢了，她心里难过极了。 (4)北京的市场谁熟悉?我觉得还是找熟悉那边市场的人去出差好一点。 (5)我刚到礼堂，整个礼堂里就响起了欢快的音乐。 (6)一个老婆婆紧紧地挨了过来，想要靠近火堆取点暖。 (7)我们两个好像有什么误会，我们敞开心扉聊一聊吧。 (8)热烈祝贺我们的公司成立五周年。 (9)在非洲，有很多孩子不知道自己生在哪里，未来走向何方。 (10)老马，你的病再也耽搁不得了，快点住院治疗吧。 (11)在这种车间里工作，一定要集中精力，大意不得的。 (12)你去北京出一趟差有什么收获啊? (13)易中天讲三国讲得眉飞色舞，三国迷们听得津津有味。 (14)《穆斯林的葬礼》这本书我看了好几遍。 (15)人生是个很复杂的过程，不要把许多问题想得太简单、太肤浅了。 (16)他的爸爸得病了，他伤心得眼泪都要流下来了。

指出下面句子中的宾语或补语。

  (1)这批汉代简册的发现，具有极其重要的意义。

  (2)他疼得直冒冷汗。

  (3)阳光火一般喷下来，我热得气都喘不过来。

  (4)到收获的季节，在田间挥镰的时候，人们再也看不出哪里是曾被践踏过的路。

  (5)老师的一番话简直说到我的心坎里了。

  (6)经过努力，她找到了日思夜想的亲人。

  (7)这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。

  (8)这个大厅可以容三百人。

  (9)青年人从这本书里可以看到自己的同龄人或者是同时代的兄弟姐妹的命运。

  (10)我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。

  (11)他在县城时，我找过他两次。

  (12)从洞开的大门里冲出几只老鼠来。

  (13)这条绳子比那条绳子长两公分。

  (14)我们左右张望了一下，想从左边长廊里走出去。

  (15)考得上，是你的福气；考不上，也省得落你的埋怨。

  (16)夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边，吸吸烟，谈谈话，谈生活，谈自然和社会的改造。

  (17)小贝把房间四周空墙上贴满了各式各样的年画。

  (18)好香啊，我在十里之外，就闻到香味了。

  (19)你怎么才来，我们在这里等了你半个小时了。

  (20)我们一边沿着山路走，一边顺手从树上摘下野果子。

改正下列句群的错误并说明理由。

  (1)还有一种给孩子们看的能够发出香味的图画书，用手摸摸书上的水果，就可以闻到水果香味。因为书上的“水果”是用带有不同香味的纸剪贴上去的。这些纸色彩鲜艳，形象逼真。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

  (2)还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

  (3)中午过后，我们在作战室里，听到从天边响起飞机的嗡嗡声。声音越来越响，越来越沉重。紧跟着，只见轰炸机成群结队从云缝中钻了出来。但是，我军指挥员却临危不乱，仍然在专注地研究地图，周围静得掉根针都能听见。

  (4)文章要怎样修改才算工夫用够了呢?改的遍数多就等于改得够了吗?一般文章的毛病，大概不外乎观点错误，不合事实，教条主义，空洞无物等项。并不是整篇要不得，而是局部内容或表现形式有缺点，必须加以修改的却相当多。

  (5)早上，大家一到办公室，就各司其职：有的在造表，有的在起草报告，有的在联系客户。没有一个闲着的，大家都在各忙各的。

  (6)人类究竟是在什么时候从猿的系统中分化出来的呢?在第三纪中新世末期和上新世早期，古猿生活的地方已经不是大片连续的热带森林，而是有草原间隔的树丛。因此，古人类工作者认为，大片森林的消失，是促使古猿从树上转到地面并逐渐运用两足行走以适应地面生活的外界因素。

  (7)戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程；这个过程就构成了剧本的情节结构。一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。高潮是矛盾冲突发展到了顶点并出现急剧转化的局面。发展是指矛盾冲突向前发展。情节发展往往是波澜起伏的，一步步把矛盾冲突推向高潮。结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。

  (8)当洪水冲过来的时候，老村长正在组织群众转移。突然，村东头一间房屋倒塌了，一根檩条正砸在他的头上，他痛得昏了过去。大家急忙要送他到安全地方休息，他坚决地说：“不要管我!快转移群众!”

  (9)短文章就没有分量?那不见得。内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。文章不在长短，要看内容如何。写毫无内容的、冗长的文章，在今天来说，是浪费了纸张，浪费了时间，罪过实在不小。所以，不能用量压人，要讲求质量。

  (10)今年暑假是我在校期间的最后一个假期。在放假前夕，我正在考虑如何度过这最后一个假期时，我收到了我的一个在南京的老同学的来信，邀请我在假期内到南京玩，因此我高兴地接受了邀请，决定到南京去度过这最后一个假期。

汪先生是一名归国华侨，回国后在一所中学教书。2001年9月7日是汪先生70岁的生日。过完生日，汪先生拿出四份遗嘱给三个子女甲、乙、丙和侄儿丁。遗嘱中指定：不动产房屋由甲继承；自己用的一辆小车由乙继承；2万美元的存款由丙继承；人民币存款6万元，还有1万元的债权由丁取得。丁的经济条件比较好，于是将汪先生给自己的遗嘱交给了自己的儿子戊，并说，待汪先生百年后，由戊按照遗嘱取得“存款和债权”。 2叩2年2月汪先生因病死亡。在分割汪先生的遗产时；丁的儿子戊要求按照遗嘱取得汪先生留下的“人民币存款6万元，还有1万元的债权”。针对汪先生留下的“人民币存款6万元，还有1万元的债权”，哪些人有权依法继承或取得?( )

A．甲

B．乙

C．丙

D．戊

在一次看图书的活动中，我让孩子们自己选择书本然后静静地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以轻轻地走来问我。可是当我和孩子们在整理书本时却发现一本书没有了封面。 假如你是案例中的教师，面对此种情况该怎么解决?

我国家长们对儿童阅读越来越重视，大多数家长希望孩子多读书读好书。2018年，某市70.3%的家庭有父母陪孩子读书的习惯，亲子阅读的图书量比2017年提高了1.8个百分点，时长也比去年有所增加。但是，2018年该市的儿童人均图书阅读量仅为4.72本，比2017年还下降了0.6个百分点。

以下哪项如果为真，最能解释上述现象?()

A.近年来孩子课业负担较重，对课外阅读很多人是“心有余而时不足”

B.大多数80后、90后家长都受过高等教育，比较看重亲子阅读的意义

C.在亲子阅读中很多孩子习惯“听书”，这种情况2018年未计算在内

D.父母在手机、电脑上的电子阅读一直未纳入儿童图书阅读的考虑范围