请根据职业生涯规划理论，结合自身实际情况，制定一份职业生涯规划书。

三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 任务二：职场典型一日 （1）情景描述 通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求 “职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 任务三：能力证明 （1）关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？ 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？ 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 （2）能力证明照片 围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。 提示：请各位学员，参照附件文件的提示，完成作业报告，可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。

三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照规划书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务二：职场典型一日 （1）情景描述 通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求 “职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务三：能力证明 （1）关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？ 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？ 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 （2）能力证明照片 围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。

1802班的同学，请根据以下材料制作一份仲裁裁决书。制作要求：注意结构和格式问题，双方当事人争议事实，请求和理由如下，可用“……”带过，相关法律条款可用xxxxx代替。重点放在制作的格式和裁决的结果和理由中。 1999年11月24日，申请人和被申请之间签订了《建筑安装工程承包合同》及其合同附件，双方约定由申请人承建杭州市某工程，质量要求达到“符合规范及设计要求”。合同期限自1999年11月25日日起至2000年3月15日。合同价款约2000万元，不含税金；（1）桩基工程及围护的钻孔灌注桩部分造价依据1994年浙江省建筑工程预算定额计取直接费，扣材料负差。（2）泥浆外运按理论砼方量54元每立米的单价计取。（3）800mm旋喷桩根据设计图纸及试桩情况经甲乙双方协商认可确定单价后施工。保证金；在签订合同前乙方打入甲方帐户履约保证金200万元人民币。至基础工程地下室施工至正负0.00后一个月内返还（即2000年11月30日前返还）。付款方式：甲方自2000年12月1日起每月按甲方收到上部结构工程进度款的30%支付乙方工程款；于2001年6月30日前付至乙方全部工程款的95%；余款待工程竣工验收后一个月内一次性付清。合同还约定工程竣工验收合格后乙方提交工程结算文件，甲方收到结算文件后28天审核完毕或提出异议，否则，视为认可工程结算文件。合同第三十条约定争议解决方式是向杭州仲裁委员会申请仲裁。 1999年11月26日，申请人进场开工。同年10月，申请人将200万元保证金打入被申请人帐户。因环保部门要求及设计方面的调整等情况，申请人和被申请人于2000年3月4日达成一致意见，同意工程的竣工日期为2000年4月5日。2000年4月5日工程竣工，2000年9月19日工程由被申请人、设计单位、建设单位和监理单位验收，一致通过，评定为优良工程。至此，申请人已经完全按照合同约定履行了义务。2001年7月18日申请人被申请人通过邮寄提交了结算书，工程造价为1107万元，但被申请人并没有在28内给予结算书，工程造价人未将200元万保证金予以返还，工程款仅支付了300万元，申请人依据《中华人民共和国仲裁法》的规定，向杭州仲裁委员会提起仲裁，提出了如下申请事项： 1、被申请人返还保证金人民币200万元及赔偿逾期返还的利息损失16.2万元。 2、被申请人支付工程款人民币807万元及逾期利息26.2275万元。 3、被申请人承担仲裁费用及财产保全费用。 被申请人未提交书面答辩。其代理人在庭审中口头发表答辩意见如下：返还200万元属实，但要求支付200万元的逾期利息损失数额过高，应为每日万分之二点一。双方的工程款具体数额尚未确定，有待于有资质的法定部门审计，工程款应在审计确定后支付。因此，也不存在工程款逾期利息问题。关于工程款数额，尽管在合同中已约定视为认可结算书的条款，被申请人为工程款仍需要法定部门鉴定，工程款的数额和支付问题双方一直在协商，到目前双方仍然在确认。另外被申请人没有收到2001年7月18日送达的工程款结算书。

在《选择一个职业》一书中，阐述人与职业相匹配这一经典性理论的学者是( )

A．霍兰德

B．马斯洛

C．帕森斯

D．亚当斯

《商君书》也是一部记载我国城市规划理论的书籍，该书中主要从哪几个角度对城市的发展以及城市管理制度等问题进行了阐述。

A．城市布局

B．城乡关系

C．城市选址

D．区域经济

E．交通布局

北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑上的简单清晰及其预期的收益印象非常深刻。因此，他决定在公司内部实施这种管理方法。首先，他需要为公司的各部门制定工作目标。刘总认为：由于各部门的目标决定了整个公司的业绩，因此应该由他本人为他们确定较高目标。确定了目标之后，他就把目标下发给各个部门的负责人，要求他们如期完成，并口头说明在计划完成后要按照目标的要求进行考核和奖惩。但是他没有想到的是中层经理在收到任务书的第二天，就集体上书表示无法接受这些目标，致使目标管理方案无法顺利实施。刘总感到很困惑。 请根据目标管理的基本思想和目标管理实施的过程。分析以下问题：

刘总的做法存在哪些问题?

我国第一部行政学著作是( )。

A．《行政学的理论与实际》

B．《论译书》

C．《行政学原理》

D．《行政学》

《商君书》也是一部记载我国城市规划理论的书籍，该书中主要从哪几个角度对城市的发展以及城市管理制度等问题进行了阐述。

A．城市布局

B．城乡关系

C．城市选址

D．区域经济

E．交通布局

案例：张明在一家大型电脑制造企业工作，刚刚被聘任为预算计划部的经理，直接管理8名工作人员。这些工作人员不需要很高的学历，主要任务是处理和分析各个营业部门送来的数据记录，并分项目编制营业部门的预算计划。承担的项目不同，工作人员获得的报酬也有明显不同。张明往往依据不同工作人员的兴趣和技能分配工作任务，工作人员之间有时会因为由谁来承担这些项目而发生争执。张明认为自己对待每一个员工都是公平的，但抱怨的声音越来越大，并产生了明显的矛盾。有一次，张明接到一个很好的项目，并将它安排给一位名叫嘉华的员工，另一位员工袁星则表现出特别愤怒，因为她认为该项目应当由她来做。她回到座位上，将她当时手中的资料收集在一起，扔到办公桌的一边，然后从桌子上拿起一本书高声朗读起来。因为所有的工作人员都在一间办公室里，所以大多数人都发现了她的行动。她大声叫到：“这里没有人给我安排过一份好的工作。”所有人都听到了。张明亲历了所发生的事情，心情相当不愉快，他没有发火，陷入了沉思之中……问题：假如你是张明，请根据职位界定理论和工作团队理论分析矛盾产生的主要原因，并联系本案例实际情况，提出建立有效工作团队的步骤。