加强师生交流，营造参与氛围可以帮助提高学生的课堂参与。

阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇．赤壁怀古》时，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》；教读苏轼的《水调歌头．明月几时有》时，播放了王菲演唱的《水调歌头．明月几时有》。通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解文本意境，沉浸于文本营造的美好氛围中，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析，不正确的一项是（）。

A.教师一定要具备课堂开发的意识与能力，增加课本知识容量和密度

B.语文学习既是一种学生个性化的活动，也是一种创造性的活动

C.把语文教“活”、让学生学“活”，才是语文学习的灵魂

D.歌曲播放可以取代教师的讲解，能够直接让学生领会文本意境

新型师生关系的特征是“对话”，“对话”是( )。

A．教师与学生在课堂上的提问和对答

B．教师引导，学生参与，双向对话、相互沟通

C．教师对学生垂直的知识传递过程

D．教师与学生的情感交流

思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识。形成方法存，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在教学中（）。

A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式

B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心

C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放

D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放

思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（ ）。

①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式

②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心

③做到目标开放、资源开放、教学模式开放

④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③③

A、学生有选择地参与

B、全体学生共同参与

C、学生认知、行为和情感的共同参与

D、教师的主体作用

课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的多边活动。()

师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题， 各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（ ）A．对立型B．自由放任型C．民主型D. 依赖型

师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的【 】

A．对立型

B．自由放任型

C．民主型

D．依赖型

学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。( )