1923年，林纾写下了一生中的最后一篇古文（），表现了对古文命运的哀伤。

A、狂者

B、学者

C、文人

D、武夫

阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不低于600字的文章。除诗歌外，文体不限。

2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。从教20年来，张伟同志 在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”。

阅读莎士比亚《哈姆莱特》的戏剧片断，结合以下提示写一篇不少于500字的短文。 要求：围绕所给的材料和提示，并结合教材选文进行综合分析，不能分别回答问题。观点鲜明，分析具体，条理清楚，语言通顺，书写整洁。 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我仟悔我的罪孽。 提示： 这段独白表现了哈姆莱特怎样的性格特征？

谈谈造成哈姆莱特这种性格的主要原因。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

认真阅读下面的材料，引出现象，写一篇不少于800字的文章，文题自拟。

近来，不少男女老少沉迷于一种叫“偷菜”的游戏，据玩家们的心得，这玩意儿“妙”就。妙，一个“偷”字，“偷”得好才算玩得好，敢于“偷”才能赢得大。只有千方百计去“偷菜”才能迅速发家致富，而老老实实“种菜”的，常常空忙一场。

又如前段热播的电视剧《蜗居》，片中有位叫宋思明的“公仆”，以其见不得光的精、明智巧，“偷”得巨额国家资财，还有位叫海藻的女子，不惜以权色交易“偷”得荣华富贵。对他们的“偷”，声讨者有之，但也不乏羡者、力挺者。

游戏偷太真，但虚构情节中隐藏的现实逻辑却不能不认真。“偷”的背后意味深长，它不只是一种玩法，更象征一种途径：为了利益、为了成功、可以急功近利、不择手段，不管道义而达到目的。

面对“敢偷才会赢”的成功观，不妨听听哲学家约翰?罗斯金的忠告：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他借此成为了一个什么样的人。”在满眼诱惑面前，在追求成功的躁动之中，我们需要扪心自问：“偷”还是“不偷”？这是个关系生命价值的抉择。

前几天在一份商报上读到一篇文章《剩下的都是利润》，大意是这样的：城里有一位小商店老板，做生意已有20多年了，生意一直很好，但他对会计业务不在行，也从不建立账簿。一天，他那个当会计师的儿子来探望他，对他说：“爸爸，我实在搞不明白，你这样不记账，怎么来核算成本和利润呢?让我来为你建一套账目吧”。老头听后说：“不必了孩子，我心里有数，当初我的爸爸是个农民，他很穷，他去世的时候只给我留下了一条裤子和一双鞋，后来我就离开农村，跑到城里，辛勤工作，终于有了这个小店，今天，我有一个爱我的妻子和你们三个孩子，你哥哥当律师，你妹妹当医生，你是一个会计师，我和你妈妈住在一所很不错的房子里，还有一部汽车，我还是这个小店的老板，而且不欠人家一分钱”，老头停了一下接着又说：“我的会计方法很简单，把这一切加起来，扣除当初那条裤子和那双鞋，余下的都是利润。”

读到这里，我的内心很不平静，自己虽然每天在商海中拼搏，但从未像老头这样清楚地核算过，他的核算方法已经不再是简单的商业成本与利润的核算，而是一种对待人生的态度，一种乐观与豁达的胸襟。试想我们每个人一生中，其实谁都在做着一场生意，一场整个人生的生意，有成本，也有利润，从出生一直到死去。赤条条来到这个世上，原始的成本就是．一具身躯，来世赢得的第一笔利润，就是父母对自己成长中的关怀；第二笔利润就是社会及朋友们对自己的信任和友谊；第三笔利润就是结婚后妻子(或者丈夫)对自己的情感；第四笔利润就是扶养子女成人后，子女对自己的回馈；第五笔利润就是等到死后亲人及朋友们对自己的缅怀。这样看来，人的一生也就只有这五笔利润了，这五笔利润其实也只有一个字，那就是“爱”；父母的“爱”；朋友的“爱”；配偶的“爱”；子女的“爱”；亲人们对自己缅怀的“爱”。那么我们的成本又是什么呢?成本也只有一个字“爱”，但这个成本的“爱”不同于利润的“爱”，成本的“爱”是一种付出，利润的“爱”是一种收获，正所谓有付出才会有收获，一生中为别人付出的越多，自己收获的也会越多。

在生活中，如果我们慢待自己的父母和亲人，就会是一笔良心上的负债；冷落朋友，我们就会失信于人；欺凌弱者，我们就会变得面目可憎，试想一个负疚负罪、面目可憎，同时又良心上欠债的人，又怎么会有人去爱他呢?他又有何幸福可言，他的一生又能赢得什么人生的利润呢?

所以，在这个世上我们要做一个光明磊落的人，一个无私奉献的人，一个善良正直的人，一个富有爱心的人。那么我们就会拥有更加光辉灿烂的人生，就会像太阳一样发光发热。就会为父母、为爱人、为子女、为朋友、为社会奉献更多的成本，自己也会得到更多人生中的利润——爱的利润。

对小商店的老板“从不建立账簿”错误理解的一项是：

A．小商店的老板有一种知足常乐的人生态度。

B．小商店的老板有一种乐观与豁达的胸襟。

C．小商店的老板只会简单的商业成本与利润的核算。

D．小商店的老板对会计业务不在行。

中学历史课考试往往因为需要死记硬背而令一些学生头疼。某中学历史课期末考试别出心裁：请学生自报题目，研究与自身相关的乡土历史，写一篇历史研究调查报告。学生们上交的期末"考卷"题目无一雷同，有的写名人先哲的童年时代，有的写当地遗产的历史价值，有的考证历史典故。初二的小姚同学，其曾祖父是马江海战中的军官，她为自己定下了《我的曾祖父与马江海战》的期末考题。在爷爷的帮助下，小姚查阅家谱，收集了有关中法马江战役的大量资料，还到马尾参观中国近代海军博物馆。小姚发现，自己的曾祖父是一位爱国军人，却由于清政府的软弱腐败而在马江战役中做了法国人的手下败将，最终因报国无门而郁郁终生。小姚说："透过曾祖父的一生，我从一个侧面了解了中国的近代历史。"在每份"考卷"的最后，学生们按老师要求写下了对这种考试方式的评价，他们感触最多的是："历史课原来如此有趣""我学会了查资料，做研究""我越来越爱自己的家乡了"。 问题：请分析该校的历史教学改革直接体现了哪些课改理念和教学原则？

就以下话题，写一篇记叙性或议论性的文章，字数不得少于800字。

  

剔凿生命

  孔子年轻的时候，很喜欢到他隔壁老石匠家去。一天，孔子又踱至邻家，那个老石匠正叮叮当当为鲁国一位已故大夫刻石铭碑。孔子叹息道：有人淡如云影来去无痕，有人却把自己活进了碑石，活进了史册里，这样的人真是不虚此生啊!”

  老石匠停下锤，问孔子说：“你是想一生虚如云影，还是想把自己的名字铭进碑石、流芳千年?”

  孔子长叹一声说：“一介草木之人，想把自己刻到一代一代人的心里，那不是比登天还难吗?”老石匠听了，摇摇头说：“其实并不难啊。”他指着一块坚硬又平滑的石块说：“要把这块石坯刻成碑铭，就要雕凿它。”老石匠说完，就一手握凿一手抡锤子叮叮当当地凿起来，一块块石屑很快在锤子清脆的敲击声中飞起来。不一会儿，岩石上便出现了一朵栩栩如生的莲花图案。老石匠说，如果想使这个图案不容易被风雨抹平，那就要凿得更深些，要剔掉更多的石屑。

  敢于剔凿掉自己的缺点和不足，不断割舍生命中多余的“石屑”——这样的人生才能凸现生命的质感，镂刻出别样的景致。

阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。

一天，英国首相乔治和朋友在院中散步。他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗?”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后又可以去重新开始。”

要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。