描述研究的形式有哪些？

A．疾病监测

B．病例报告

C．生态学研究

D．病例对照研究

E．现况研究

A.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么?

B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?

C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?

D.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?

A、很多高中和大学的教师都已经开始将自己的教学方式以讲课为中心向以学生为中心转换。

B、移动学习的效果取决于学生使用的移动设备的复杂性。

C、一项研究发现，学生利用移动学习的方式学习时有利于新知识的保持与成绩方面有一定的改善。

D、适用移动教学资源的设计与开发

A.新批评

B.形式主义批评

C.读者反应批评

D.结构主义

E.接受理论

A.研究计划是课题申报的主要形式

B.研究计划的制定主要是将研究什么和怎么研究的全面规划形成书面材料的过程

C.研究计划是后期研究报告的初稿，也是监督、评审研究工作的主要依据

D.研究计划有固定的撰写格式

  A．描述性假设

  B．解释性假设

  C．预测性假设

  D．归纳性假设

  E．演绎性假设

A、研究性假设

B、描述性假设

C、解释性假设

D、预测性假设

E、探索性假设

A.研究计划是课题申报的主要形式

B.研究计划的制定主要是将研究什么和怎么研究的全面规划形成书面材料的过程

C.研究计划是后期研究报告的初稿，也是监督、评审研究工作的主要依据

D.研究计划有固定的撰写格式

A.国民性包含了文化表象、思维方式、价值观念、社会伦理、宗教传统等要素

B.反映的是群体的、而非个别的认同和行为的方式

C.通过国民性研究可以解剖一个国家的密码

D.国民性研究是一种决策研究

B.在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。

C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。

D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。