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[单选题]

关于“地心说”和“日心说”,下列说法正确的是()

A.“地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的基础上,天文学家运动数学工具构筑的宇宙模型

B.“地心说”是人们想出来的一种学说,它没有对天体进行观察,因而这种学说是唯心的,易于被教会利用

C.“日心说”是从观察结果得出的学说,因而是绝对正确的。

D.以上说法都正确的。

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更多“关于“地心说”和“日心说”,下列说法正确的是()”相关的问题

第1题

关于收养和寄养,下列说法正确的是:

A、有配偶者收养子女,须夫妻共同收养 。

B、未满十六周岁、监护权在县级以上地方人民政府民政部门的孤儿、查找不到生父母的弃婴和儿童,可以被寄养。

C、寄养会导致监护权的变更。

D、每个寄养家庭寄养儿童的人数不得超过三人,且该家庭无未满六周岁的儿童。

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第2题

关于创新和创业,下列说法正确的是( )。

A、创业与创新之间可以完全等同

B、有些创业活动主要是在模仿甚至复制别人的产品和服务以及经营模式,自身并没有什么创新,但也是在创业

C、创业更侧重财富创造,更加关注市场和顾客

D、基于创新的创业活动更容易形成独特的竞争优势,也有可能为顾客创造和带来新的价值,进而实现更好地成长

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第3题

8、关于互惠和交换下列说法正确的是?

A、到超市购物体现了交易双方地位平等、关系脆弱,交易完毕关系即告结束

B、朋友间的互赠礼物体现了双方地位平等、关系脆弱,交易完毕关系即告结束

C、朋友间的互赠礼物体现了双方地位不一定必须平等、但关系却很牢固

D、交易双方的行为是同时进行的,而互惠中的帮助和回报不是同时进行的

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第4题

关于文字和语言的关系下列说法正确的是

A、语言是第一性的,文字是第二性的

B、文字是第一性的,语言是第二性的

C、语言和文字都是第一性的

D、语言不能离开文字而存在

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第5题

关于教师和幼儿的互动,下列说法正确的是( )

A、分析评价教师在活动中是否为幼儿创设适宜的活动环境,以激发幼儿主动学习的积极性;

B、是否注意到在活动过程中充分激发幼儿的兴趣、意志、自信、独立等良好的心理品质;

C、是否注意到在活动中与幼儿的情感交流,以及为幼儿之间的交流沟通创设机会和条件等;

D、评价教师的指导是否能把握时机,为幼儿提供适宜的“支架”,有利于幼儿主动、有效的学习等;

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第6题

关于点弹性和弧弹性,下列说法正确的是()

A、点弹性指曲线上某点的弹性

B、点弹性存在取极限值的问题,即是弧弹性的“弧”趋向于零的情形

C、弧弹性是点弹性的极端情形

D、点弹性是弧弹性的极端情形

E、弧弹性可以理解为该段弧上各点弹性的某种平均值

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第7题

关于中心激励和顶点激励下列说法正确的是( )

A、“中心激励”方式是指在每个小区中,基站可以设在小区的中央,用全向天线形成圆形覆盖区。

B、“顶点激励”方式是指将基站设计在每个小区六边形的三个顶点上,每个基站采用3副 扇形辐射的定向天线,分别覆盖3个相邻小区的各三分之一区域,每个小区由3副 扇形天线共同覆盖。

C、中心激励采用的是全向天线来形成圆形覆盖区,在信道配置式每个基站只需配置一组信道;顶点激励采用的是3副 扇形辐射的定向天线,在信道配置时每个基站要配置三组信道。

D、采用顶点激励方式的好处:(1)减小系统的同信道干扰;(2)在不同的地点采用多副定向天线可消除小区内障碍物的阴影区

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第8题

关于中心激励和顶点激励下列说法正确的是( )

A、“顶点激励”方式是指在每个小区中,基站可以设在小区的中央,用全向天线形成圆形覆盖区。

B、“中心激励”方式是指将基站设计在每个小区六边形的三个顶点上,每个基站采用3副 扇形辐射的定向天线,分别覆盖3个相邻小区的各三分之一区域,每个小区由3副 扇形天线共同覆盖。

C、中心激励采用的是全向天线来形成圆形覆盖区,在信道配置式每个基站只需配置一组信道;顶点激励采用的是3副 扇形辐射的定向天线,在信道配置时每个基站要配置三组信道。

D、采用顶点激励方式的好处:(1)减小系统的同信道干扰;(2)在不同的地点采用多副定向天线可消除小区内障碍物的阴影区

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第9题

关于图像复原和图像增强,下列说法正确的是( )。

A、图像复原和图像增强都是保真的过程

B、图像复原和图像增强都是为了改善图像的质量

C、图像恢复可以不顾处理后的图像是否失真,只要看着舒服就行

D、如果图像退化,应该先做增强处理,再做复原处理

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