小李是下街社区的社工，暑假即将来临，小李准备针对社区7-15岁的小学生、初中生以及他们的家长开展暑期交通出行、游玩与安全等议题的社区主题活动。从社会工作的功能来看，这体现了（）功能。

小李，男，12岁，小学五年级学生，曾留级，原在城北小学读书．暑假，小李家因城市规划拆迁至实验小学附近，全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内．放假时，城北小学教导处将转学证开给小李．开学时，小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续．实验小学在县城内声誉极高，学额爆满，教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外．小李回到城北小学，城北也不予接收，理由是户口不在城北小学学区，转学证已开出，学籍已不再保留．开学已三天，两所学校推来推去．小李父母到当地教育局反映，教育局找到实验小学领导，该校领导两手一摊说，上级规定每班不得超过45人，现在已经60人，再收无法安排课程，也不符合教学卫生要求．教育局找到城北小学，城北小学振振有词：《义务教育法》规定“就近入学”，实验小学没理由不收．一个星期过去了，小李还没有学上．

(1)请你分析这是谁的过错．

(2)你认为应该如何解决这类问题？采取什么措施？

小学生品德发展的关键年龄是（ ）。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

小学生品德发展的关键年龄是（ ）。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

小学生品德发展的关键年龄是( )

A．6岁

B．7岁

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D．9岁

小学生品德发展的关键年龄是（ ）

A． 6岁

B． 7岁

C． 8岁

D． 9岁

小学生品德发展的关键年龄是( )。

A．6岁

B．7岁

C．8岁

D．9岁

小学生品德发展的关键年龄是( )。

A．6岁

B．7岁

C．8岁

D．9岁

小学生品德发展的关键年龄是（ ）。

A．6岁

B．7岁

C．8岁

D．9岁

小学生品德发展的关键年龄是 【 】

A．6岁

B．7岁

C．8岁

D．9岁

社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的操作行为理论

D.埃里克森的人类发展阶段论