日本孩子病了硬挺着走到底，中国孩子病了送回大本营睡大觉；日本孩子的家长走了，只把鼓励留给孩子，

在目标陈述中，属于病人学习的情感目标是

A、病人能分析

B、病人能举例说明

C、病人能同意

D、病人能说明

E、病人能对照

在下列目标陈述中，哪一项属于病人学习的技能目标

A．病人能利用

B．病人能讨论

C．病人能确定

D．病人能证明

E．病人能鉴别

不属于病人认知目标的陈述是

A、病人能选择

B、病人能确定

C、病人能描述

D、病人能辨别

E、病人能报告

不属于病人情感目标的陈述是

A、病人能表示

B、病人能接受

C、病人能批评

D、病人能记录

E、病人能证明

不属于病人技能目标的陈述是

A、病人能区分

B、病人能扮演

C、病人能设计

D、病人能测量

E、病人能练习

A．病人能下床走路，无眩晕现象，能参与静态活动

B．病人能有效进行气体交换

C．预防病人出现使用药物的合并症

D．病人能维持皮肤的完整性

E．病人能恢复最佳的活动程度

下列哪项是最佳的目标陈述方式

A.每30min测血压一次

B.2周后病人能拄着拐杖走路

C.1周后病人自理能力增强

D.出院前教会病人注射胰岛素

E.雾化吸入每天2次

A．病人体液能维持平衡，生命体征平稳

B．病人心输出量能维持正常

C．病人的组织灌注量得到改善

D．病人呼吸道通畅，气体交换正常

E．病人体重达到正常标准

A．病人能维持充足的循环血量

B．病人感染的危险性下降

C．病人排尿形态异常的危险性降低

D．病人恐惧感、焦虑减轻

E．病人痊愈