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[单选题]

在重复测量方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么(2009年研究生统考真题)

A.F值会变小

B.F值保持不变

C.组间方差会变小

D.误差方差会变小

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更多“在重复测量方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么(2009年研究生统考真题)”相关的问题

第1题

一个实验有3组被试,各组被试人数相同,方差分析的总自由度为29。则该实验每组的被试数为(2017年研究生统考真题)

A、8

B、9

C、10

D、11

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第2题

某研究中共有3组被试,每组12人,进行方差分析时,误差自由度为(2016年研究生统考真题)

A、2

B、11

C、33

D、35

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第3题

下列关于[图]检验与方差分析的表述,正确的有()。(2013...

下列关于检验与方差分析的表述,正确的有()。(2013年研究生统考真题)

A、两者都是无方向性的检验方法

B、检验的方差分析都必须做齐性检验

C、检验属非参数检验,方差分析属参数检验

D、检验与方差分析都要求测量数据呈正态分布

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第4题

下列情境中,可以采用方差分析方法的有:

A、比较政治学与行政学、经济学、社会学三个专业2018级本科生《统计学》期末考试成绩有无差异

B、研究饮食习惯(面食、米饭)与地区(南方、北方)之间的关系

C、通过比较2014年、2015年、2016年、2017 年10月份北京市的空气污染指数,研究四年内北京的环境质量是否明显变化

D、研究性别以及是否有工作经历对我校毕业生的自我效能感分组(高、中、低)的影响

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第5题

下列情境中,适合采用方差分析的方法有:

A、比较北大、清华、人大三校2014级本科生《社会学概论》期末考试成绩有无差异

B、研究饮食习惯(面食、米饭)与地区(南方、北方)之间的关系

C、通过比较2011年、2012年、2013年、2014 年10月份北京市的空气污染指数,研究四年内北京的环境质量是否明显变化

D、研究性别以及是否有工作经历对北大毕业生的自我效能感分组(高、中、低)的影响

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第6题

一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数为(2011年研究生统考真题)

A、24

B、28

C、30

D、81

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第7题

在一项关于网课学习效果的调查中,研究者想分析不同性别的大学生在网课学习成绩上的差异,需要用到的统计方法是

A、两个独立样本的显著性检验

B、总体均值的显著性检验

C、两个相关样本的显著性检验

D、方差分析

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第8题

在一项关于大学生就业意愿的调查中,研究者想分析农-工-理-文等不同学科的大学生在就业意愿方面是否存在差异,此时需要用到的统计方法是

A、两个相关样本的显著性检验

B、方差分析

C、两个独立样本的显著性检验

D、总体均值的显著性检验

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第9题

通过对()的结果分析,我们能推论差异发生的概率,从而比较两个研究对象或选项的均值的差异是否显著。

A、标准差

B、方差

C、T检验

D、频数分布

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第10题

为研究教学方法和本科生年级对教学效果的影响,将教学方法分为三个水平,本科生年级分为四个水平,对这种方差分析叙述正确的是( )

A、单因素方差分析

B、双因素方差分析

C、未知方差齐性

D、三因素方差分析

E、没有交互效应

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