以下不是搜索引擎工作的是（）。

B.人工编辑网站行业目录

C.索引

D.预处理

A. 爬行和抓取

B. 索引

C. 预处理

D. 人工编辑干预搜索引擎收录的网站描述标签

B、采用关键词查询能够查找到具体的网页和内容

C、既能按关键词又能按目录进行查询

D、只能人工进行手动查询

（教师B在做调查时发现93%的学生上网搜索过信息，但60%以上的学生用于娱乐．而且绝大部分的学生没有思考过搜索技巧。）

师B：上一节课我在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。（屏幕呈现调查结果图。）

师B：上一节课我还问过大家是否思考过“搜索技巧”，结果绝大部分同学回答说没有。这与我们调查中93%的学生利用网络搜索过信息是不是有一点矛盾了?

（学生七嘴八舌地谈论“是否矛盾”的问题。）

师B：好!这节课我们通过完成一些任务，使同学们真正认清“搜索技巧”的真面目．认识搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。

师B：（呈现任务）搜索下列内容：

任务1：（必做）几何画板程序下载。

任务2：（可选）查找中国最早的人口普查是从什么时候开始的?数字大约是多少?评论中国人口普查的历史对于当前人口问题有什么启示?

任务3：（可选）查找“奥运五环”的象征意义，作为今天的日记。

请根据以上材料回答下列问题：

从以下角度，讨论教师B在课程建设的意义上做了哪些工作：

（1）是否结合学生的实际经验，恰当地进行了关于“搜索引擎的使用”的教学设计。

（2）是否对搜索技巧进行了归纳和总结，而不是简单地呈现使用搜索引擎查找信息。

（3）其他角度。

B、搜索排序

C、PageRank

D、搜索引擎索引

A、 剪切破坏 

B、 受压破坏 

C、 压弯破坏 

D、 弯曲破坏 

B、搜索排序

C、搜索引擎索引

D、网络爬虫

B.内容对用户的吸引力

C.网站空间的稳定性

D.网站的流量

A. 要了解中国园林或宫廷建筑，可以使用“中国园林建筑OR中国宫廷建筑”作为关键字

B. 用“‘京剧’‘脸谱’”的搜索结果比“京剧脸谱”更精确

C. 尽量使用通配符与含糊的词

D. 可以使用逻辑控制符AND，利用多个条件同时满足要求进行限制

B、Google

C、Yahoo!

D、InfoSpace