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IEC61215-2016是针对晶体硅光伏组件的标准。

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第1题

GB/T19001-2016标准是()。

A. 我国制定的强制性国家标准

B. 等效采用ISO9001:2016标准的推荐性国家标准

C. 等同采用ISO9001:2016标准的推荐性国家标准

D. 参照ISO9001:2016标准而指定的国家推荐性标准

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第2题

下面对GB5009.7-2016代号解释不正确的是( )

A、GB为强制性国家标准

B、5009.7是产品代号

C、2016是标准发布年号

D、5009.7是标准顺序号

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第3题

下列可以被计入2016年GDP的是

A、2016年转卖去年购入的电脑得到的2000元

B、2016年毛线厂卖给毛衣厂毛线获得的2万元

C、2016年一农民自己种自己吃的一筐蔬菜市场价格200元

D、2016年拍卖一件古董后拍卖行得到的佣金1万元

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第4题

测得放大电路中处于放大的状态的晶体三极管的直流电位如下图所示。判断晶体三极管类型,判断其是硅管还是锗管。

A、NPN型,锗管

B、NPN型,硅管

C、PNP型,硅管

D、PNP型,锗管

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第5题

测得放大电路中处于放大的状态的晶体三极管的直流电位如下图所示。判断晶体三极管类型,判断其是硅管还是锗管。

A、PNP型,硅管

B、NPN型,硅管

C、NPN型,锗管

D、PNP型,锗管

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第6题

按照中国国家环境空气质量标准(2016年实施的新标准),叙述正确的是()。

A、国家规定的自然保护区、风景名胜区PM2.5 日平均浓度限值为 35μg/立方米

B、国家规定的自然保护区、风景名胜区PM2.5 年平均浓度限值为 15μg/立方米

C、居住区PM2.5 日平均浓度限值为 75μg/立方米

D、居住区PM2.5 年平均浓度限值为35μg/立方米

E、商业交通居民混合区PM2.5 日平均浓度限值为 75μg/立方米

F、商业交通居民混合区文化区 PM2.5 年平均浓度限值为35μg/立方米

G、文化区PM2.5 日平均浓度限值为 35μg/立方米

H、文化区PM2.5 年平均浓度限值为 15μg/立方米

I、农村地区PM2.5 日平均浓度限值为 35μg/立方米

J、农村地区PM2.5 年平均浓度限值为 15μg/m立方米

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第7题

SQL2016标准的定义中,属于原子构造类型的数据类型是( )。

A、引用

B、集合

C、字段

D、行

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第8题

测得放大电路中处于放大状态的晶体三极管的直流电位如下图所示。判断晶体三极管类型是NPN还是PNP型,判断其是硅管还是锗管。

A、NPN型,硅管

B、NPN型,锗管

C、PNP型,硅管

D、PNP型,锗管

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第9题

测得放大电路中处于放大状态的晶体三极管的直流电位如下图所示。判断晶体三极管类型是NPN还是PNP型,判断其是硅管还是锗管。

A、NPN型,硅管

B、NPN型,锗管

C、PNP型,硅管

D、PNP型,锗管

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第10题

一、项目背景: 2016年6月3日,麦可思研究院《2016年中国...

一、项目背景: 2016年6月3日,麦可思研究院《2016年中国大学生就业报告》公布了2016年高薪职业类排行榜。数据显示,在2015届本科毕业生所从事的职业里,“计算机与数据处理”类职业薪酬最高,毕业生毕业半年后的平均月收入达5039元,“互联网开发及应用”类职业以平均月收入5017元紧跟其后。麦可思分析发现,从事这两大类职业的毕业生主要就读专业为“软件工程”和“计算机科学与技术”。此外,“经营管理”(4738元)、“房地产经营”(4673元)、“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”(4663元)也是本科毕业生从事的薪资较高的职业类。而在2015届高职高专毕业生从事的职业类中,“经营管理”类职业(4148元)月收入较高,从事该类职业的3个主要专业分别为“物流管理”、“市场营销”、“工程造价”。“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”(4141元)和“互联网开发及应用”(4101元)分列第二和第三。结合本科和高职高专高薪职业类榜单,结果显示,本科、高职高专的前5名高薪职业类完全一致。分析认为,这与近年来相关行业的发展密切相关。除了高薪职业类,涨薪最快的职业类也受到求职者关注。数据显示,2012届本科毕业生从事的3年后月收入涨幅最大的职业类是“美术/设计/创意”,从半年后的3117元涨至3年后的6703元,涨幅达115%。“建筑工程”和“销售”类职业分别以106%、103%的月收入涨幅,位列第二、第三位。在2012届高职高专毕业生从事的职业类中,“计算机与数据处理”3年后月收入涨幅最大,从半年后的2859元涨至3年后的6358元,涨幅为122%。从事“美术/设计/创意”类职业的高职高专毕业生月收入增长也较快,从半年后的2478元涨至3年后的5445元,涨幅为120%,位列第二。 二、目的: 增强学生对工资刚性与粘性理论的深刻理解,并能够运用该理论分析其对总供给的影响。 三、要点及评分标准(满分10分) 你对未来就业的工资待遇期望值是多少?说明理由(2分) 毕业三年后的期望值又是多少?说明理由(2分) 你觉得一家企业多久应该进行工资调整?说明理由(2分) 调整的依据有哪些?说明理由(2分) 工资调整怎样影响总供给?如果调整的过慢,会对经济有什么影响?(2分)

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