积极地将户外活动、养生、旅行、身体锻炼等-切对健康有益的行为，皆纳入自己生活中的人，就生活方式我们定义为 派

保护易感人群主要通过

A．积极锻炼身体，提高免疫力

B．平衡膳食合理营养

C．切断传染途径

D．控制传染源

E．预防接种

保护易感人群主要通过

A．积极锻炼身体，提高免疫力

B．平衡膳食合理营养

C．切断传染途径

D．控制传染源

E．预防接种

患者，男，50岁，因前列腺增生症入院，行经尿道前列腺电切术治疗。术后健康教育措施中，错误的是

A.进食高纤维食物

B.多饮水

C.尽早锻炼如跑步等

D.进行盆底肌锻炼

E.2个月后可行性生活

A．术后第1年每半年做一次膀胱镜

B．术后禁止吸烟

C．坚持术后2年内进行膀胱灌注治疗

D．避免接触致癌物质

E．术后适当进行体育锻炼

通过抓好学习培训、加强实践锻炼、严格组织生活和( )，切实加强对党员的经常性教育。

A、做好思想政治工作

B、加强教育阵地建设

C、加大教育宣传力度

D、制度建设

2岁的孩子独立爬上青城山，虽然这对锻炼孩子的意志能力来讲，并非全不可取，但时下许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，结果是常常弄巧成拙。( )

A．弄假成真

B．自受其害

C．自以为是

D．适得其反

预防肺结核最关键、最有效的措施是

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.锻炼身体、增强免疫力

D.早期发现、早期隔离并治愈患者

E.婴儿出生后接种卡介苗

阅读一位高中教师教授必修（5）《陈情表》的课堂实录回忆（节选），回答下面问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

[A]课前预习指导：查找并印发了与《陈情表》一课相关的背景资料和历代名家的品评文字。

[B]让学生在第一遍阅读时找出难点，通过查找工具书的方式将难点字词的义项了解清楚，并通过对照课文，确定词语在文章中的意思。之后，分组归纳出公认的难解词语，师生讨论解决。

帮助学生顺利通过文言文阅读的语言关。

[C]导语：讲述以忠情感人的诸葛亮的作品《出师表》的主要内容，继而讲述“不下泪者必至友”的韩愈的《祭十二郎文》。之后直接点明本次课要讲以孝情动人的文章——《陈情表》。

[D]结束语：《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情真意切。孝是中华民族的传统美德，十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。

希望李密对祖母的乌乌深情能让我们有所感悟，有所行动，为亲人奉上自己哪怕微薄但却真诚的回报。

对画线句子的分析错误的一项是（ ）。

A.让学生在真正接触课文之前产生好奇心，激起学生的阅读兴趣

B.体现了教师对学生的引导，锻炼了学生自己动脑、动手使用工具书等自主学习能力

C.导语恰当且富含知识性，能带领学生温习已有知识自然进入新知识的学习

D.结束语的设计体现了“情感态度与价值观”的目标，能达到对学生德育的目的

预防肺结核最关键、最有效的措施是 （ ）

A．控制传染源

B．切断传播途径

C．锻炼身体、增强免疫力

D．早期发现、早期隔离并治愈病人

E．婴儿出生后接种卡介苗

急性心肌梗塞病人应禁止______。

A.重体力劳动

B.轻体力劳动

C.一切活动

D.体育锻炼