A.环境使用权。
B.知情权。
C.参与权。
D.请求权。
第1题
A、发达国家污染环境的企业,大量外迁。
B、国内一些中小企业过分重视保护环境。
C、政府有关部门过于关注经济指标,对环保问题不重视。
D、归根到底是我们“高污染、高能耗、高排放”粗放型经济增长模式造成的。
第2题
根据下列材料,回答下面的题目:
基因污染是环保新概念。这个概念的形成和提出具有深远的意义,它反映了人类的预警意识。生物繁殖的本质是基因复制,而基因污染是在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因。这些外来基因可随被污染生物的繁殖得到增殖,再随被污染生物的传播而发生扩散。因此基因污染是唯一一种可以不断增殖和扩散的污染,而且无法清除。
现在已推广的几十种基因工程作物在审批时都认真考虑过它们的安全性,但事实证明过去的认识有局限性,更缺乏长期的数据。为了争夺市场,各生物工程公司过早的向田间释放转基因作物,来不及充分考虑和进行对人体、特别是对环境长期影响的研究。发展中国家则寄希望于转基因食物能够解决所面临的粮荒问题。有人认为发达国家在企图利用发展中国家进行新作物的安全试验。
自从掌握了对生物基因进行手术的技能,人类就学会了被一些人斥之为“任意篡改上帝作品”的本领。这些“作品”已经不只是密封在实验室的试管内。它们早已散播在几千万公顷的土地上,那就是基因工程农业作物。的确,我们现在所有的传统栽培作物和家养动物,它们与原先的生物种类都已有很大的不同,基因都有所改造。从这个意义上讲,基因改造并非什么新鲜东西。人类的远祖从几千年前掌握农业生产技术开始,就不断地对作物和家畜、家禽进行基因改造,但这并不能说明基因工程农业生物与传统农业生物没有本质区别。传统农业生物通过染色体重组发生的基因交换基本上是按生物自身许可的规律进行,而基因工程作物或动物则是“移植”了人工设计和装配的与某些特定性状有关的基因,使它们能在相对短的时间内获得预期的新性状。基因工程生物还有一点非常特别,就是“移植”的基因可以来自任何生物,完全打破物种原有屏障“职制性”“移植”,这个过程在自然状态下是极少可能或根本不可能发生的.在自然状态下,西红柿绝对不会有鱼类的基因,玉米也绝对不会有萤火虫的基因。因此从生物安全性这一角度分析,基因工程生物与传统杂交生物是不能划等号的,而过去对基因工程食物所得出的“实质等同性”评价原则是不全面的。
地球现在已发现和未发现的生物物种有一千多万种,其各自独特的基因是在30亿年地球生命进化过程中形成的。天然的生物基因库是人类的巨大宝藏,也【】着人类自身的命运。令人担忧的是,我们现在还能守住这个地球上最后一片“净土”吗?
下列对“基因污染”的理解,最准确的一项是( )。
A. 各生物工程公司为了争夺市场,过早地向田间释放转基因作物
B. 发达国家利用发展中国家进行新作物的安全试验,造成了基因污染
C. 基因工程作物对生物作强制移植,完全打破了物种原有的屏障,破坏了生物原有的基因
D. 人类在发展基因工程作物时没有充分考虑对人体和环境可能产生的长期影响,此方面研究有很大的欠缺
第4题
A、造纸产生的三废排放属于工业污染源
B、开发新能源是解决环境污染问题的重要方向
C、噪声污染不属于环境污染
D、温室效应是由环境污染所引起的
第7题
A、环境质量标准是制定污染物排放标准的出发点
B、环境质量标准是实施污染物排放标准的归宿
C、污染物排放标准是达到环境质量标准的手段
D、地方污染物排放标准一般要低于国家排放标准
第9题
1.从德国物理学家克劳修斯提出“熵”这一概念,到奥地利物理学家玻尔兹曼将熵这一概念引入物理学;从信息熵的提出再到如今各个领域的研究,随着人们研究的深入,在经历了从宏观到微观、从特殊到普遍的变化之后,熵的含义也愈发丰富起来。如今,熵的概念无处不在, 它渗透到生物学、环境学、社会学、经济学等各个领域。请围绕“熵的理解和应用”主题,撰写科研论文,不少于4000字。 2. 永动机是一类所谓不需外界输入能源、能量或在仅有一个热源的条件下便能够不断运动并且对外做功的机械。历史上曾经无数人痴迷于永动机的设计和制造,这些人中既有科学家,也有希望借此成名发财的投机者。请以“揭秘永动机”为主题,撰写科研论文,不少于4000字。 3. 超临界流体具有独特的理化性质,密度接近于液体,粘度接近于气体。另外,根据压力和温度的不同,这种物性会发生变化。因此,在提取、精制、反应等方面,越来越多地被用来作代替原有有机溶剂的新型溶剂使用。请以“超临界流体技术和应用”为主题,撰写科研论文,不少于4000字。 4. 焦耳-汤姆逊效应又称节流效应,是指流体经过节流膨胀过程前后温度发生变化的现象。其在工业上的重要用途是让流体经过节流阀进行节流膨胀,改变流体的温度以获得低温和液化气体,在制冷和气体液化工业中有着重要应用。请以“节流效应的实际应用”为主题撰写科研论文,不少于4000字。 注:可以自拟具体标题,围绕所给主题,或者围绕视频学习内容的拓展内容均可以。
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!