第2题
第3题
一个大学新生班级要组织一次春游踏青活动(市内当日往返),共有25人报名参加,班长想安排两个方面的活动: 1、森林公园烧烤野餐 2、集体团建活动(包括四五个游戏) 这次集体活动是班级第一次出游,目的是要让班上同学互相熟悉,促进班级的凝聚力。 请你用一张思维导图画出该活动所需的物料清单,并写出你的设计。 要求: 物料不重复、不遗漏; 待办事宜需要条理分明,最底层的分支对应的必须是动作,而非项目或任务; 导图中还应体现你的创意。 绘图要求: 1) 用A4白纸,横向绘制; 2)用水彩笔(请勿用彩铅)绘制图形和线条,用黑色水性笔书写文字; 3)文字请用比平时书写稍大一号的正楷字体书写,切忌潦草或过小; 4)完成绘制后,请用CamScanner APP扫描清晰图片上传,并附上200字左右绘图心得。 老师寄语:学习思维导图其实是一件修心的过程,只有不断与内心对话,才能够从内在唤起学习的激情与动力。有同学问我为什么不能用软件?凭什么不能用软件?现在信息技术那么发达,谁还去用手画图?可是大家有没有注意到,那些APP让我们越来越远离初心,远离曾经散发着纸张笔墨气息的纯真年代!那些动不动弹出来的广告窗口和新消息提示红点,已经把我们的注意力大量吞噬,让我们无法沉静下来享受学习的乐趣。请大家每周空出1-2小时,关掉手机和电脑,重新回到书桌前,你可以边听音乐边畅想,让自己自由地在繁杂的思绪中游荡,最终找到自己的出路,再让思维由笔尖流淌出来,绽放出美丽的花朵!祝大家好好学习,天天开心!
第5题
请看录像,并找出录像中秘书行为及工作环境中的至少l0项正确或错误点。请准确之处正确错误的地方,谢谢!
秘书卫红的办公室内,卫红正在向小李交代工作:“编制下周的值班表,起草一份公司的信息工作程序,检查办公环境的安全隐患。”
小李:“卫秘书,这么多工作我怎样安排呀?”
卫红:“别着急,按照工作的轻重缓急顺序,先安排重要的、紧急的工作,你大胆去做吧,有什么困难我会帮助你的。”
小李:“我明白了,谢谢您。”转身离开。
卫红拨打电话:“我是秘书卫红,我预订下周二的轿车去接利华公司的王副经理,谢谢!再见。”
电话铃响了四声,卫红才接起。
王总经理的声音:“我下个月到英国洽谈一个合作项目,你赶快给我办理出国手续。”
卫红:“好的,最近机票很紧张,我先给您去订机票吧,再去办理出国手续。我先把出国申请报告写好,您把相片等材料准备好”。
数日后,公司门口前,一辆轿车驶来。卫红首先从车后排右侧门出来,拉开前排副驾驶的门请客人下车。
卫红:“请您这边走。”她走在客人左前方,引导客人进入公司会客室。
卫红:“您请坐。”将客人让在靠近门口的沙发上。
第6题
教师出示红、蓝变色花,问学生:你们看这些花漂亮吗?这些花有什么特别之处?你认为使他们变化的原因是什么呢?学生提出猜想后,教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水、使花变色。教师引导学生动手实验,验证猜想。
①教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。
②学生解剖变色花的茎。
③学生交流与表达:横切——有红点,纵切——有红线。
④教师概括讲述:茎中的导管有运输水分的作用。
(1)根据上述材料,在“茎的组成”这节实验课中,教师应该在课前做哪些准备工作?(10分)
(2)用概念图的方式对本节课进行概括总结。(20分)
第7题
秘书卫红的办公室内,卫红正在向小李交代工作:“编制下周的值班表,起草一份公司的信息工作程序,检查办公环境的安全隐患”
小李:“卫秘书,这么多工作我怎样安排呀?”
卫红:“别着急,按照工作的轻重缓急顺序,先安排重要的、紧急的工作,你大胆去做吧,有什么困难我会帮助你的。”
小李:“我明白了,谢谢您。”转身离开。
卫红拨打电话:“我是秘书卫红,我预订下周二的轿车去接利华公司的王副经理,
谢谢!再见。”
电话铃响了四声,卫红才接起。
王总经理的声音:“我下个月到英国洽谈一个合作项目,你赶快给我办理出国手续。”
卫红:“好的,最近机票很紧张,我先给您去订机票吧,再去办理出国手续。我先把出国申请报告写好,您把相片等材料准备好”。
数日后,公司门口前,一辆轿车驶来。卫红首先从车后排右侧门出来,拉开前排副驾驶的门请客人下车。
卫红:“请您这边走。”她走在客人左前方,引导客人进入公司会客室。
卫红:“您请坐。”将客人让在靠近门口的沙发上。
第8题
实验六:点击竞速(Click Racer)1、设计说明 本周项目我们将使用已学习的数字逻辑电路知识来设计模拟传统“点击竞速”游戏,设计开发硬件版的“点击竞速”游戏。下图即为“点击竞速”原理性功能模块仿真图。 此电路原理图中,我们使用两个按钮开关(即电原理图中的BUTTON_1与BUTTON_2开关)来模拟传统“点击竞速”游戏中点击鼠标的动作,也就是当游戏开始时,参与比拼的甲乙双方同时开始快速单击按钮开关,此电路将会自动响应“按钮”动作,并实时记录与显示甲乙各自的单击次数,以及显示甲乙双方单击按钮平均速度的快慢状态(电路中使用三只LED彩灯指示,其颜色从左到右为红、绿、黄,依次对应于状态“甲小于乙”、“甲乙平均速度相等”、“甲大于乙”。游戏中,如果黄色LED灯亮,则表示此时甲的单击速度大于乙的)。图1 “点击竞速”功能模块仿真图 在这里,为何将其称之为“原理性”仿真图呢?有必要给大家说明一下。这主要是因为此仿真设计仅仅只是“点击竞速”项目游戏的设计实现方案之一,且其主要是为辅助阐述分析与设计实现的思路而服务; 其次,仿真仅是一种验证设计思路与设计的手段,倘若你有兴趣,想将其转化为实物作品,也许你需要在此电路原理图的基础上进一步完善。比如,思考一下,这里的按钮开关在模拟“单击鼠标”的过程中,是否存在一个“去抖”的问题?再比如,如何避免游戏未开始时甲乙双方的抢“点”动作?诸如此类问题,等等……(大家不要气馁呃,只有不断发现问题,不断思考解决问题,不断完善设计,你滴进步才会越来越明显,你滴信心才会越来越“膨胀”,最后你就会觉得介个东西其实还真是蛮有意思滴嘛!); 再次,本设计方案仅仅只起到一个抛砖引玉的作用,也就是将传统“点击竞速”游戏的主要精髓抽象出来,采用硬件电路设计实现啦!你如果饶有兴趣,大可在此基础上进一步的扩展与完善设计,优化添加其他功能,提升游戏的趣味体验。 言归正传,万丈高楼平地起,这个简单而深刻的道理不用多说,想必大家都明白。不管你是要将其转化为实物呢,还是进一步滴优化设计,提升娱乐性,都需要先将上述这个简易的,基本版“点击竞速”游戏实现。下面我们将带领大家一起探讨本项目的设计思路。 为了解决这一问题,我们面对的问题就是如何抽象,把握“点击竞速”的主要功能。首先,点击竞速,顾名思义,“点击”是一个动作,有“按下”与“释放”两个状态,如何才能够使用硬件电路表征这两个状态呢?当我们回想数字逻辑时,很自然想到二进制码的“0”与“1”,即逻辑状态的“高”与“低”电平(此处假定以正逻辑为基础)。 其次,游戏既然是“竞速”,那么其硬件电路中必然需要包含能够分别完成“速”与“竞”的模块。“速”,即是电路必须具有能够记录点击次数的能力,同时结合时间量,即可实时表征点击的速度特征;而“竞”则需要电路中含有比较功能的模块,即能够实时地对比参与的甲乙双方谁的单位时间点击的平均速度大小。 下面我们分别简单讨论与提示一下各个具体功能模块的设计与实现思路:1.1 “点击”的实现 如上所述,对于“点击”动作状态的表征,我们可以采用“高”与“低”电平的逻辑状态去表示。也就是只要我们能够设计出一个按钮开关控制的单脉冲发生电路即可实现“点击”的动作。而对于这样的单脉冲电路的设计,方法很多。如比较简单粗糙的方法就是采用图1中所示的方法,如下:图2 单脉冲发生电路 当按钮弹起时,A端是高电平;当按钮闭合时,A端被短接,输出低电平。在这里,大家考虑对于按钮这类机械按钮是否存在一个“去抖”的问题? 另外,对于单脉冲发生电路,能否结合我们上个学期在模电课程中学习到的电压比较器去设计实现,这样是不是会有较好的效果呢?这个问题留给大家独立思考啦!1.2 计数 提到计数,想必大家很容易地想到“这不就是使用计数器解决嘛!”。嗯,没错,是这样的。可现在问题来了,如何去应用?往常我们使用计数器都是对输入的时钟脉冲信号进行计数,而今我们现在需要对单脉冲发生电路产生的脉冲进行计数,这东西行吗?答案自然是肯定的啦!因为只不过是周期性脉冲信号和非周期脉冲信号的区别而已。 不知大家还记得否我们上周完成的项目,同步可逆三进制计数器?嗯,当时我们是使用触发器作为基本单元电路设计实现的,实现计数也是对每个单元触发器的输入时钟脉冲信号进行计数。何其简单的功能啊!今天我们将要设计实现能够记录一百个脉冲信号能力的计数器,大家想一想,如果我要使用触发器作为基本单元电路该如何去实现呢?电路复杂吗?呵呵,这个问题同样留给大家思考!可以尝试一下喔! 通过课程的学习,大家都知道设计计数器除了可以使用触发器作为基本单元电路实现外,我们还可以使用集成计数器,而且使用集成计数器往往将使得设计变得更加简单方便。嗯,今天这个项目,我们鼓励大家使用集成计数器去实现喔。此时,也许你的脑海会飘过诸如74160,74161,74HC161,74HCT161,74LS190,74LS191,等等的集成计数器的影子(这里大家想一想74161,74HC161,74HCT161有没有区别呃?封装形式是否兼容呃?了解了解终归没有坏处!)。嗯,其实这些计数器中任何一种均可以用来解决我们今天的问题。但是,为了让大家通过模仿更容易解决,推荐大家使用74161,因为可以参阅教科书的!。图3 集成计数器 在这里,呃……,貌似还有很多问题向咱们涌来!这个集成芯片一块能够满足我们的计数需求吗?我们可是要设计百进制计数的哦,如果满足不了,我们该如何去解决?这时,脑海里有没有飘过“级联”啊,或者“扩展”啥的?想起级联法、反馈清零法、反馈置数法了吗?其二,这个同步计数,异步计数究竟是个啥意思,你搞清楚了吗?其三,如果有清零功能,那么这个清零是同步清零呢?还是异步清零?其四,如果芯片具有预置数的功能,那么同步与异步方式如何去应用? 哦,倘若你搞清楚了上面这些问题,OK!集成计数器的灵活运用,想必对你而言,so easy啦!1.3 译码,状态比较与显示 下面我们来看如何将计数器输出的计得脉冲数,也就是“点击”次数显示出来,以及如何将甲乙双方“点击”平均速度的大小结果显示出来的问题。 首先,大家应该要清楚,计数器输出的是二进制数,而我们通常所看到的数字都是采用十进制数表示的,也就是说,如果要把“点击”次数显示出来,我们必须要使用具有码制转换功能的电路,BCD七段显示译码器。图4 七段显示译码器 关于BCD七段显示译码,不用多说,请大家参阅相关资料,如教科书中的介绍的七段显示译码器7447。但是,提醒一点,在这里七段显示译码器的选择要注意其输出端是高电平有效,还是低电平有效?因为这将决定你后续七段LED数码管的选型到底是用共阴极或是共阳极的数码管。 在本项目中,我们所使用的显示译码芯片如上图,74HC4511,它不同于我们熟悉的7447芯片(输出低电平有效),它是输出高电平有效。换句话说,也就是我们必须使用共阴极数码管。这要注意呃,嘻嘻!此外,考虑是否可以将数码管直接连接到显示译码芯片的输出端上呃? 在这里呢,给大家留一个问题供大家思考,你能够求解出输出高电平有效的七段显示译码芯片输出端与输入端的逻辑函数表达式吗?(给个提示哦,可以先写出真值表,然后对其真值表利用卡诺图对每一个输出端进行化简即可。可以一试,就当是巩固复习前面所学知识。) 解决了显示译码,那么摆在我们面前的下一个问题就是如何将甲乙双方的平均点击速度的大小状态显示出来。这个问题,想来也简单。为何呢?大家想,点击平均速度的大小状态,无非就是三种:“甲小于乙”、“甲乙平均速度相等”、“甲大于乙”三种,而为了产生这三种结果,我们是不是只要找到一个这样的芯片,它能够将计数器所输出的“点击”次数的二进制数进行比大小即可!呃,太庆幸,大家应该都想到咱们数字逻辑电路中有专门的此类集成逻辑器件,他就是数值比较器。嗯,它的特长就是对两个数的大小进行比较,然后输出大小状态结果。下图即为本项目中所选择的集成数据比较器芯片:图5 数据比较器 从图中可以看出,该器件为四位数值比较器,而项目中计数器输出的二进制数最多可达八位,显然使用一片74HC85是不足的,我们必须扩展数据比较器的输入端,将其由四位升级成八位。那么如何扩展呢?此问题同样也留待大家去克服。提示:有串联与并联扩展两种方式,具体方案请查阅相关资料。自己动手丰衣足食终归是好滴!2、设计步骤 为使项目电原理图设计思路清晰,布局整齐、简洁,建议大家使用自顶向下的模块化设计思路,模块之间的电气连接采用总线连接的方式处理。 1)通过电路子图的设计,完成BCD七段显示译码电路,简称DECODER模块,如图6所示。图6 DECODER模块的生成 2)通过电路子图的设计,设计计数器,简称COUNTER模块,如图7所示。图7 计数器 此处,建议当大家将计数器设计完成后,直接将显示译码模块连接,及时进行功能验证,查看计数器设计是否有缺陷,以便于及时纠正! 3)设计COMPARATOR模块,已完成对计数器输出的二进制结果进行比较,如图8所示。图8 封装后的COMPARATOR模块 4)加入单脉冲发生电路,将COUNTER模块、DECODER模块、COMPARATOR模块,LED灯,以及数码管一一连接,完成“点击竞速”游戏的硬件版仿真,如图9所示。图9 “点击竞速”仿真图 如果目前两位随机数生成器的仿真你已经实现,发挥你的想象,请尝试着对其进行适当的功能扩展,相信只要掌握了设计技巧,“点击竞速”也将变得更容易和有趣。 点击竞速属于时序电路与组合电路结合的综合性实验项目,该项目的完成要求具体如下: 1. 甲、乙两个按键用于模拟竞速按钮,每点击一次会完成一次计数,计数范围在0-99,如计数实现不完整只能以50%计入成绩。 2. 竞速过程会伴随数据比较,比较结果不能准确显示(指示灯显示)会酌情减分。 3. 竞速在0-99个数后能分出胜负,如比较到99后不能自动清零则会酌情减分。 4. 点击竞速还可以设置清零键,属竞速设计的加分内容。 5. 报告最后需加入本次实验的心得,字数不限,但切记雷同。 6. 报告请以“班级-学号-姓名”命名,以PDF格式上传至慕课平台。
第9题
A.观察活动现场的人员数量与分布情况
B.观察疏散通道和疏散标识
C.主动接受票证检查和安全检查
D.服从安全管理
在参加文艺晚会期间,因突发情况,现场出现了人员拥挤和踩踏的混乱局面,你的手机也被挤掉在地上。作为观众,恰当的做法是:A.俯身捡拾手机
B.请求别人帮助捡拾手机
C.首先确保自身安全
D.踩住手机原地不动
如上图,公安机关在对本次活动举行安全许可钱的安全检查时,发现活动现场有安全风险,图中可认定为安全风险点的有:A.①封闭的和平里
B.②台阶
C.③学校
D.④海堤
面对混乱局面,作为现场维护秩序民警,恰当的做法有:A.想指挥中心报告现场情况
B.组织现场人员安全疏散
C.立即呼叫救援力量抢救受伤市民
D.为确保自身安全先撤离现场
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
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