辩论是不同的人用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。

A、举例应尽量详细，包含丰富细节。

B、应说明数据的来源以增加数据可信度。

C、能用专家证言的时候不要用同伴证言。

D、可以用数据或证言来强化我的举例。

E、能直接引用证言时就不要转述。

F、过于复杂的数据可以修剪为整数以便加深听众印象

G、使用数据尽量具体、而非笼统、含糊。 要说明感染疟疾的人数众多时，使用具体数字，而非“很多人感染疟疾”。

H、使用听众早已知道的事实、数据来证明观点。

问题一：如何在未来的市场营销活动中用好宁晓美这个虚拟人物IP，加强和消费者之间的连接和互动？ 问题二：社会化营销背景下，宁美如何更好地、更有温度地在线上和线下与柠檬粉进行更有温度的交流与沟通？ 要求如下： 1、可以从上面两个问题中任选一个回答即可，不需要两题都完成；但是同学们感兴趣，也可以都作答。 2、企业提出这两个实际问题，是希望倾听年轻人的心声，获得更多的建议。因此，大家可以放开思路，可以尝试但不限于以下途径进行解答： l 借鉴国内外其他企业好的做法； l 从自己作为消费者的感受出发给出建议； l 以自己天马星空的创意为基础进行发挥； l 结合企业实际给出觉得合理的建议； l 从虚拟IP的源起进行剖析之后给出意见； 3、你的回答至少要包括但不限于以下要素： l 核心的建议； l 基于的理由； l 可行的操作方案； 当然，如果你能给出实际操作的策略建议，那就更好了。 4、报告标题一致，均为： l 《宁晓美虚拟IP的运用建议》（如果你选第一题） l 《柠檬粉有温度的沟通建议》（如果你选第二题） 5、提交作业的文件名称为：“问题一+姓名”或者“问题二+姓名” 6、互评的标准如下： l 明确的建议；（3分） l 对建议进行了合理、详细地分析和说明（3分） l 提供了较为可行的实际操作方案（4分） 7、严禁抄袭，引用需注明来源。 8、课程组将会从本次课程中选出5份优秀提案，奖励为宁美提供的无线键盘鼠标套餐。作业提交截止时间为2019年8月3日22：00，成绩公布时间为2019年8月24日。届时会通过公告告知获奖名单（注意：请提交作业的同学在提案最后提供自己的邮箱或者其它联系方式，以便课程组与你联系发布奖品）。

某同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。 组别 布料(cm2) 污染物 水温 A(蛋白酶洗衣粉) 6×6 蛋白质 40 ℃ B(脂肪酶洗衣粉) 6×6 蛋白质 40 ℃ C(蛋白酶洗衣粉) 6×6 淀粉 40 ℃ 请回答以下问题： (1)该实验的目的是探究________________。该实验还应控制的无关变量有________________________________________________________________________。 该实验中________________分别构成两组对照实验。 (2)该同学在实验过程中可通过观察________________________来判断酶的催化效率。 (3)蛋白酶洗衣粉的云污原理是___________________________________。 (4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为________________________________________________________________________。 (5)请为加酶洗衣粉设计一份既科学而又吸引人的广告词。（原创）

2003年9月，一个可爱的男孩出生了，家人为他取名叫小明。然而没过多久，小明的妈妈就发现他有点儿异常，便赶紧送医检查。因病理性黄疸非常严重而导致脑神经损伤，乔博被确诊患有严重脑瘫。从六个多月开始，他就在爸爸妈妈的陪伴下辗转广东、北京、福州、厦门等地进行康复治疗。 　　小明说话、写字，甚至吞咽都有严重障碍。在小乔家中，记者拿来纸笔，想小明让他尝试写字，他左手握着笔，在纸上涂鸦着，横不像横，竖不像竖……整整5分钟过去了，小明写不出一个完整的字。最后还是在爸爸手把手的帮助下，乔博才艰难地写下了自己的名字。小明的父母告诉记者，在小学一二年级，他们有意训练小明握笔写字，可他双手抖得厉害，无法握笔。直到小学三年级时，小明在康复老师的帮助下，开始练习用平板电脑写字、做作业、考试。小明用相对灵活的左手的一个手指头，在平板电脑上拼音打字，同时要用右手扶住难以控制的头部，协调身体，努力让眼睛跟上。他从艰难地控制手指打好一个字开始，到能够用平板电脑完成一次作业、一份试卷，付出的努力与艰辛是普通人难以想象的。 刚升入初中，小明参加了入学考试，由于时间不够和基础薄弱，英语只考了18分。妈妈鼓励他：“不要紧！这说明你的进步空间很大啊！下次考得只要比18分多，你就进步了，继续努力！” 随着上学时间的推进，小明逐渐开始反馈老师关注他的学习了，有一天他回家后兴奋地说：“老师表扬我默写全对！”当着全班的面受到表扬，小明学习的信心大大增强了。小明常和妈妈说，在英语考试中，老师会看他答题，考试后会指出他做错的地方，每一次小明都很认真地订正错误。 小明上交的考卷和普通孩子不一样，他总是用平板电脑把答案打在文档上，再发送给老师评改。初一的时候，学校引入了一款做英语作业的APP，回到家，小明就兴致勃勃地下载了，开始背单词和复习课本内容。经过勤奋地学习，初二期中考试结果让乔博喜出望外：他的英语考了130分。 目前，小明各科学习成绩达到了同学龄中等水平。他还向《某日报》投稿，如今已成功发表两篇作文。他还在学校参与舞台剧剧本编写。这个积极乐观的孩子用他独特的方式感染着身边的每一个人。 虽然小明至今还不能完全独立行走，但乐观坚强的他喜欢运动，喜欢挑战自己。 小明妈妈回忆，在北京治疗期间，小明年仅3岁，当时他就在父母的轮流扶持下攀登北京八达岭长城，并且成功到达最高处。与他同龄甚至比他大好几岁的孩子都要爸爸妈妈抱着、背着爬长城，身形幼小的小明获得了中外游客的鼓励与夸奖。 如今，小明日常依靠助行器行走，他还扶着助行器，参加了马拉松。2015年初，小明第一次参加国际马拉松赛的五公里赛。普通人跑五公里都不轻松，对扶着助行器的小明来说，挑战更大。比赛中，小明和大家一起快乐地“跑”在马拉松赛道上，凭借顽强的毅力，完成了五公里。有一位摄影师捕捉到了乔博在马拉松赛道上的快乐身影，以小明为主角拍了一张名为《英雄》的照片，在马拉松摄影大赛荣获公益大奖。 2016年和2017年连续两年，小明参加了国际马拉松绿跑。他不但在马拉松赛道上诠释了这项运动坚持不懈的精神，更为赛道“只留美丽，不留垃圾”出了一份力，在运动的同时践行环保理念。 中考不允许携带电子设备。可如今，这一家人陷入了困境：小明今年读初二，6月24日就要参加生物和地理的会考，成绩将计入中考。但根据现有规定，考生不允许携带任何电子设备，小明无法用笔写字，平时作为书写工具的平板电脑不可以带进考场。换句话说，虽然小明有资格参加考试，却无法答题，如果不能使用平板电脑或其他电子书写工具，小明只能交白卷。 “你想参加中考吗？”记者询问乔博。“很想！”小明坚定地对记者说。对于自己的身体状况，小明也感觉到有些无奈。 问题：请根据以上案例，分析小明的教育权益。

A、产品可以看做一种符号，指示用户身份地位等

B、产品作为一种实体具有自我说明的功能，提示用户如何使用它

C、产品必须带有语音功能，来介绍自己

D、是一种拟人比喻，其实产品没法自我说明自己

A、投资者不需要关注其他人的决策

B、说明了资产的真实价值在其价格形成中不起作用

C、资产价格的形成一定程度上由投资者的预期所决定

D、投资决策既要关注基本面又要关注技术面

A、不同的人对同一物品

B、同一个人对不同的物品

C、同一个人对同一物品在不同时间

D、同一个人对同一物品在不同地点

E、同一个人对同一物品在相同地点、不同时间

A、微信很方便，直接用微信编辑信息群发祝福给所有人就好，这样不但方便而且覆盖面广。

B、对自己想要祝福的人，真诚地编辑专属信息，通过微信发送给对方。

C、发送祝福一定要署名。

D、如果操作不当，你原本想通过节日祝福来拉近与领导、与客户的距离，却可能因为微信的发送方式不对而引发领导和客户对你的反感。

下面是一份“一次自行车障碍赛”作文训练设计，阅读后完成后面的习题。 “一次自行车障碍赛”作文训练 基本内容的设计 1.考虑以下问题: ①参加比赛者的范围、年龄和对所用自行车的要求应该是什么? ②整个赛程包括哪些障碍物?障碍物的衔接顺序，通过障碍物的要求是什么?怎样 确定优胜者? 2.填写下列公告的空白: 自行车障碍赛公告 时间: 年 月 日下午 开始。 地点:火车站街 184-192 号居住区大院。 参加条件: 赛程说明: 比赛优胜者确定办法: 奖品: 比赛筹备组成员: 3.给年轻人的家庭、退休了的老夫妇、面包店老板各写一封信，写信时考虑以 下问题： ①年轻的父母、老年人、商人喜欢孩子们怎样对他们说话? ②年轻的父母有和我们年龄差不多的孩子，老年人习惯了清静，面包店不在比赛 场附近，老板对噪声并不介意。针对不同的情况、思想，信里该写哪些内容?怎 样写才能促使他们赞成你们的比赛活动? ③用哪些词语来作自我介绍，怎样写结尾的寒暄话和祝颂语。 ④下面是两份书信的草稿，分析一下这样写有什么毛病，考虑应该怎样写才好。 (书信草稿略──笔者按) 4.根据筹备组同学的录音和笔记，然后写一篇通讯报道宣传这次比赛，注意考虑下面的问题，题目自拟。 ①比赛的时间、地点、参加者和目的是什么? ②比赛的环境怎样? ③比赛的过程、优胜者的比赛情况怎样? ④对比赛的评价怎样? 这份作文教学设计的训练的重点文类是：

A、说明文

B、记叙文

C、实用文

D、论说文