“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来:16÷2=8(人), 16÷4=4(人),16÷1=16(人),16÷8=2(人),这一做法体现了 ()
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
第1题
氰化氢中毒缺氧主要因为
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧功能障碍
C.空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
第2题
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧能力障碍
C.吸入空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
氰化氢中毒缺氧主要因为
第3题
一氧化碳中毒缺氧主要因为()
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧能力障碍
C.吸入空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
第4题
根据下列选项,回答 132~133 题:
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧能力障碍
C.吸入空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
第 132 题 氰化氢中毒缺氧主要因为()。
第5题
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧功能障碍
C.空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
氰化氢中毒缺氧主要因为E.
第6题
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧功能障碍
C.空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
氰化氢中毒缺氧主要因为
第7题
(题共用备选答案)
A.血液运氧功能障碍
B.组织利用氧功能障碍
C.空气中氧含量减少
D.血液循环障碍
E.肺通气量减少
氰化氢中毒缺氧主要因为
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