以下关于创新思维的说法不够准确的是？（）

A.目前，就我国社会而言，制度创新不够和制度化不力这两个方面的问题都程度不同地存在着

B.制度创新与制度化是制度建设的两个重要方面

C.只强调制度化而忽视创新，制度虽然会变得刻板、走向僵化，但基本不会与社会生活相脱节。

D.只强调创新而不以制度化为后盾，制度就会失去相对稳定性和统一性

A、企业自身若技术基础较差，技术人员数量不够，技术能力有限，很容易导致失败。

B、以新药开发为例，在3000多个初始的创新思想当中，往往仅有1个能够在商业上获得成功。

C、3M公司在开发“便条贴”的过程中经历了很多次失败。

D、企业在经营中出现财务困难，技术创新所需要，资金无法筹集，就可能导致技术创新的失败。

A、创新是一个多玩家参与的游戏，此类网络以越来越多的形式不断涌现

B、网络是贯穿整个创新过程的重要一环，从寻找机会，把资源整合在一起创建新企业，到创新发生并扩散传播理念，以及最后获取价值

C、仅仅通过网络将人与组织集中到一起是不够的，成功的网络能够使整体等于部分之和，即产生1+1+1=3的效应

D、创新网络中主要是知识流动，知识的流动复杂且相互作用，整合和部署这种交互可以促进创新的发生

A.传统金融监管对金融创新带来的风险重视程度不够

B.一般来说，多数金融创新使得金融机构所面临的风险加大

C.金融创新使得货币政策失灵

D.金融创新降低了金融监管的难度

A.医疗健康服务的总需求增长

B.中国医药工业的快速增长

C.消费者物价指数(CPI)上涨

D.传统药企寻求商业创新的尝试

E.业外资本看好医药电商的发展潜力

A、存在较大差距

B、在创新方面，中国企业的渐进性创新多，但突破性创新少

C、中国企业还处在模仿世界先进企业的阶段

D、在投资并购方面，企业的资源整合和有效管理力度不够

A.通讯

B.生物

C.计算机

D.自行车

A．通讯

B．生物

C．计算机

D．自行车

A．通讯

B．生物

C．计算机

D．自行车

材料1

据统计,到2001年底,我国各类专业技术人才已近4000万人,其中国有单位2900万人,比1980年增长3.4倍;人才队伍整体素质有了很大的提高,大专以上学历的人员比例从1978年的18%增至53.7%;全国享受政府特殊津贴的专家已达14.3万人,在站博士后研究人员达7000多人,回国工作的海外留学人才近14万人。人事部部长张学忠认为,相对于日益发展的知识经济和经济全球化的客观需要,我国人才队伍存在四个不足:队伍规模偏小,人才总量不足;整体素质不够高,创新能力不强;地区、行业之间分布不够合理;人才管理体制和管理模式不能完全适应社会主义市场经济体制要求。

摘自《我国人才队伍存在四个不足》新华网2002年7月9日

材料2

高层次人才是一个国家人才队伍的核心,对整个人才队伍建设具有重要的导向作用。专家提出,要营造英才辈出、群星璀璨的局面,就必须从制度环境建设入手,进行制度和政策创新。目前我国一般性人才短缺的状况已得到有效缓解,一些地方、行业甚至出现了暂时过剩的现象,但高层次人才仍然十分短缺,且流失严重、青黄不接,难以满足实际需求。将才帅才短缺已成为制约我国经济和社会发展的瓶颈。“无论是国内还是国外,高层次人才都是最稀缺的资源,所有的人才争夺战都是围绕争夺高层次人才展开的。虽然我国的人才总体规模已超过6千万,但高层次人才仍然十分短缺,且老化现象严重,后继乏人问题突出。”人事部人事与人才研究所所长、著名人才问题专家王通讯说。

摘自《13亿人口大国仅3万高层次人才》新华网2003年12月18日

材料3

据调查显示,2000年美国新型信息人才需求量为160万人,今后10年内全日本科技人才将短缺160至445万,欧洲信息技术方面的专业人才3年后将缺少170万人。全球人才的紧缺,将导致科技人才的跨国流动加大,这已成为一股世界潮流。为了适应新经济发展的需要,世界上许多国家都制定政策以加强人才培养,采取措施吸引人才,同时积极参与国际人才争夺。另据资料表明,目前,我国从事高科技发展的科学家和工程师约150万人,今后5年每年将有平均6000名专业技术人员退休,到2006年,退休的专业技术人员将增加到15万人以上。届时,我国将面临一个严酷的现实。改革开放以来,我国出外留学人员将近40万人,而学成回国的只有1/3。对此,全国政协委员计佑铭说,现在,许多发达国家已不再局限于人才的争夺,而是把争夺人才的目标对象,放在一些中小学生身上。事实表明,对于智力市场的抢夺速度正在明显地加快。在人才竞争激烈的今天,我们必须采取相应措施,千方百计地培养和保护人才。一是加强爱国主义教育;二是加大科研和高教投资;三是建立创新人才使用机制;四是提供人才能充分发挥作用的条件;五是提高智力的经济价值;六是成立专门管理机构,建立人才资料库。

摘自《两会视点:实施科教兴国开发人才资源》,《中国教育报》网络版

材料4

过去,我们对人才的定义是“具有中专以上学历和初级以上职称的人员”,这种界定人才的做法,虽然发挥了一定的积极作用,但弊端也不少。许多单位用人时,一味追求高学历、高职称,苛求身份和资历,致使大量有识有才之士因为学历、职称、身份和资历这几道门槛,被摒弃在人才大军之外。与此同时,社会急需的大量高技能人才却凤毛麟角,出现紧缺。从整个人才事业格局看,我国现有人才总量不足,人才结构不合理,高层次、复合型人才短缺,人才创新精神和创业能力不足等问题,也都严重制约着人才资源开发利用效率。按照党的十六大提出的“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的要求,我们应该放宽视野,开阔思路,充分认识到人才的多样性、多层次性和相对性特点。只要具有一定的知识和技能,能够进行创造性劳动,在社会发展和人类进步的实践中做出积极贡献的,都是党和国家需要的人才。由这一新的人才内涵所决定的人才标准,就是要在坚持德才兼备的原则下,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、不唯身份,不拘一格选人才。

摘自《树立科学的人才观》新华网2003年12月27日

结合材料,请回答:

(1)说明人才在我国现代化战略全局中的地位。

(2)联系材料1、2、3、4,说明我国人才工作面临的形势。

(3)结合材料4,对比科学的人才观和传统的人才观。

(4)结合上述分析,说明当前应当如何进一步加强人才工作?