A.学习、分析、评价、改进已有的案例 和模型;
B.亲自动手,面向实际题目通过建立和求解模型解决该问题;
C.搜索、抄袭一点已有的模型,简单套用一下;
D.组建团队,参加一次数学建模竞赛。
第1题
A、参加中国计量大学数学建模网课学习
B、参加中国计量大学数学建模初级班、选修课、提高班、集训班的学习
C、自学部分内容并参与中国计量大学数学建模QQ群内的讨论和交流
D、完全自学,就可以学好数学建模
第4题
A、只有数学基础特别好的人才能学习数学建模;
B、只有编程水平特别高的人才能学习数学建模;
C、中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模;
D、只要具备基本的数学知识,并对实际中的数学问题有兴趣,渴望解决它的,并愿意投入一定的时间和精力,都可以来学习、学会数学建模。
第5题
A、数学建模指的是运用数学方法和计算机技术,通过建立数学模型解决实际中的数学问题,数学建模遍布于社会生活生产实际之中
B、数学建模和数学建模竞赛是一回事
C、学习数学建模最主要的目的是为了提升数学建模的能力,提升解决实际中数学问题的能力,参加数学建模竞赛只是数学建模学习中的一种方式,所以说数学建模竞赛获奖重要,但在学习数学建模的过程中,提升的能力更重要
D、学习数学建模就是为了参加数学建模竞赛获奖,参赛前突击训练几天,参赛后再也不用学习数学建模,学了也没用
第6题
A、社会正在数学化,各行各业几乎都要用数学建模知识来解决问题;
B、目前很多用人单位招聘时,对应聘人员的数学建模能力提出了需求;
C、目前不少研究生培养单位在招录研究生时,对于有数学建模学习经历或参加过数学建模竞赛的考生,会优先考虑;
D、提升个人能力的水平,提升建模技能,提升数学应用能力,提升编程技术。
第7题
A、(A)模型准备、模型假设、模型构成、模型求解、模型分析、模型检验与应用
B、(B)模型构成、模型准备、模型假设、模型求解、模型分析、模型检验与应用
C、(C)模型分析、模型检验与应用、模型准备、模型假设、模型构成、模型求解
D、(D)模型假设、模型构成、模型求解、模型分析、模型检验与应用、模型准备
第8题
A、模型准备,模型假设,建立模型,求解模型,模型分析,模型检验及应用
B、模型准备,建立模型,求解模型,模型分析,模型假设,模型检验及应用
C、模型准备,模型假设,建立模型,求解模型,模型分析,模型检验及应用,论文写作
D、模型准备,模型假设,建立模型,编写程序,求解模型,模型分析,模型检验及应用
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!