教学目的设计的主要原则有哪些？

A、体现现代教育教学理念

B、发挥教师主导、学生主体和媒体优化作用

C、遵循学习者认知规律和学习心理

D、努力实现教学过程的最优化

A、愉快性

B、目的性

C、有效性

D、层次性

A、语文教学原则和语文课程标准

B、语文教材

C、语文教学目标

D、教师和学生

A、以“学”为中心

B、合理分解教学任务和学习目标，规划课时

C、以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

D、充分发挥评价的目标导向功能，激励学习

E、注意学习内容的适量，保持学习内容的活性

F、鼓励学生体验多种情境和检验不同观点

G、找准教材与课标的契合点，确定总体学习目标

A、以教师为中心的原则

B、目标的虚构性原则

C、目标的可测量性原则

D、目标的时限性原则

E、重视过程的原则

F、媒体最优化原则

A、探究性

B、合作性

C、合律性

D、目的性

A、D.基本性

B、整体性

C、明确性

D、开放性

A. 体现教学核心内容，紧扣教学目标

B. 保证板书内容的科学性

C. 条理性和系统性相结合

D. 板书设计的艺术性

备课基本原则中，教学内容的( )指教学过程的设计要以教学的内容为核心。

A.目的性

B.规定性

C.可授性

D.适应性

小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。 A．教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B．教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C．教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D．教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系