视频课程中所讲的汽车起重机液压系统中哪些回路用到了平衡阀？

A、一台加热器、一台冷却器、一台冷凝器；

B、两台加热器、一台冷凝器；

C、一台加热器、两台冷却器；

D、三台冷却器。

A、吸收塔底?吸收塔顶?解吸塔顶?解吸塔底?吸收塔底；

B、吸收塔底?解吸塔顶?吸收塔顶?解吸塔底?吸收塔底；

C、吸收塔底?解吸塔底?解吸塔顶?吸收塔顶?吸收塔底；

D、吸收塔底?解吸塔顶?解吸塔底?吸收塔顶?吸收塔底。

A、夹带剂和萃取剂一般都以液态入塔；

B、都向体系中引入了原本不存在的组分；

C、即使原本待分离的是两组分混合物，系统中也需要不止一个塔；

D、加入塔内的夹带剂或萃取剂都要被蒸到塔顶。

A、硬盘录像机

B、摄像机

C、解码器

D、网络交换机

一个萃取系统中存在物料混合过程。视频利用右图讲解了萃取过程与相图的关系。在该图中，表示物料“混合”过程的线段是（）

A、ER；

B、和

C、FS；

D、

提交课程设计的讲义 本课程内容是关于数据处理的技术，教学中主要采用了MySQL数据库技术来管理和处理数据，以课程管理系统数据库案例为主线，重点讲解了数据库设计、基础知识、MySQL数据库编程知识等，以案例实现为载体，以不同的章节完成不同的操作任务为理念，引导学生了解和学习数据库管理系统的设计、MySQL的数据库、表、SQL查询、备份和恢复，从而使学生能够具备利用数据库进行数据的基本管理开发和处理能力。 本课程内容丰富、讲解深入通俗易懂、步骤详细、资料丰富，学生能快速上手。在教学中真正做到了MySQL知识和项目实训的合二为一。基于本课程的特点和教学内容，本课程成绩评定方法如下，具体分为以下2个部分： 1.所有到勤、课堂测验和课堂作业，都计入平时成绩，平时成绩占课程总成绩的50%； （1）到勤统计共23次；每次课开始几分钟内，都会签到。 （2）课堂测验统计共22次；课堂作业统计共22次。课程实际教学23次，每次课的任务中都结合了讲授的内容，都有课堂测验（客观题）和课堂作业（主观题）两部分，有一定的难度和深度，需要结合视频、课件和实际操作才能完成。且必须在规定时间内完成。 2.期末测试成绩占课程总成绩的50%。采用课程设计的方式，每人自选内容，可以选取自己认为最重要的或体会最深的小节、知识点或命令使用技巧等做汇报，需要在规定的一日内完成。要求每两人不可汇报相同内容，每人制作讲解讲义，并录制10-15分钟的汇报视频。在慕课平台和QQ群中提交讲解讲义和汇报视频。 期末成绩采用百分制： 选取内容的难度与价值（共10分）： 课程中有难度、经常使用的很重要的内容；（10分） 课程中较重要、较有难度的内容；（8分） 课程中不太重要、没有难度的内容。（6分） 汇报内容的讲义（共40分）： 内容完全正确、全面详实、案例恰当；（40分） 内容基本正确、较全面详实、案例较恰当；（35分） 内容有少量错误、不够全面、案例不太恰当；（30分） 内容有很多错误、案例不恰当；（20分） 内容太少、缺少案例。（10分） 汇报的视频（共50分）： 讲解流利、语义完全正确、案例恰当，时长够10分钟；（50分） 讲解基本正确、案例较恰当，时长够10分钟；（40分） 讲解有少量错误、案例不太恰当；或时长8-10分钟；（30分） 内容有很多错误、案例不恰当；或时长不够8分钟；（20分） 内容太少、缺少案例。或时长不够5分钟。（10分）

在上一讲作业的“银行系统”的基础上，再一次改进，做一个新的版本，增加本讲所学的语法要素，如委托、事件与异常等。 要求如下： 1）上一版本中关于类、属性、方法、继承、修饰符等你不太满意的地方（或者你从别人那里学到的）可以进一步改进。改进的地方可以加上注释说明。（占3分） 2）程序中使用事件及委托。参照视频中提到的“六步法”，在ATM类中实现一个事件BigMoneyFetched (一大笔钱被取走了），即ATM机在操作时如果用户取款数大于10000，则可以激活这个事件。事件参数也是一个对象（可以定义类BigMoneyArgs)，含有账号及当时取款数。在程序中（如Main中）注册这个事件，使之能在界面中显示出告警信息（相当于银行的监控功能）。（占3分） 3）程序中使用自定义异常。比如，定义一个异常类BadCashException，表示有坏的钞票。在程序中适当的地方（如取款函数）中，抛出(throw)(自定义的异常类（如random的Next(3)小于1，表示有三个之一的概率时就抛出），在ATM调用这个函数时进行捕获(catch)。（占3分） 4）使用其他语法（可选，如Attribute、Lambda表达式）。（占1分，总体印象较好时，也可获得这1分） 提交时，最好写一个简短说明你用的类及技术。