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[单选题]

构音异常的表现有

A.歪曲

B.添加

C.省略

D.替代

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第1题

构音异常的表现有

A、添加

B、替代

C、歪曲

D、省略

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第2题

构音异常常见有()
A.音调、响度、音质、共鸣的异常

B.说话中有停顿

C.舌根音化

D.说话中有阻塞现象

E.省略音化

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第3题

下列哪一类型构音障碍运动障碍的性质表现为异常的不随意运动()

A. 痉挛型构音障碍

B. 弛缓型构音障碍

C. 失调型构音障碍

D. 运动过强型构音障碍

E. 运动过弱型构音障碍

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第4题

某儿童将“蜻蜓/qīngtíng/”一词说成/qiāngtíng/,该现象属于()构音异常。

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第5题

一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和()

A、口吃

B、换音

C、构音

D、弱音

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第6题

关于功能性构音障碍的正确描述是

A、功能性构音障碍是言语发育过程中的正常现象,无需治疗

B、功能性构音障碍的构音器官形态无异常,无腭裂、错位咬合、严重的舌系带短缩

C、功能性构音障碍的构音器官运动功能无异常,无脑瘫、先天性软腭麻痹

D、功能性构音障碍的听力正常,但要注意轻度至中度听力障碍,高频突发性聋,如高频区辅音的听力障碍,往往会出现发音异常。要注意除外这些原因

E、如儿童未达到4岁出现的构音错误,且无其他病因时,可以认为是发育过程中未成熟的发音。暂不诊断为功能性构音障碍

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第7题

某儿童将“爸爸/bàbà/”一词读成/pàpà/,该现象属于()构音异常。
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第8题

某儿童将“西瓜/xīguā/”一词说成/xīgā/,该现象属于()构音异常。
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第9题

歪曲音常常是由于特殊学生无法协调构音器官或构音器官器质性异常有关,常表现为所说的音无法为人所理解。
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第10题

某儿童将“熊猫/xióngmāo/”一词的声母/x/和/m/说得含糊不清,完全听不懂他在说哪个声母,该现象属于()构音异常。
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