概括地说, “中国学生发展核心素养”的总体框架可以分成哪三个方面（或称三个维度）。

A、实践创新

B、审辩思维

C、全面发展的人

D、知识建构

A.可持续建筑场址

B.水资源利用

C.建筑节能与大气

D.资源与材料

E.室内空气质量

这部小说评书体的特点，主要表现在三个方面：一、沿袭中国传统小说“讲故事”的结构特点，讲究情节的这部小说评书体的特点，主要表现在三个方面：一、沿袭中国传统小说“讲故事”的结构特点，讲究情节的连贯和完整，每一章都可以自成一段完整的故事，各章之间又有内在联系，人物的来龙去脉，故事的发生发展都交待得清清楚楚，但同时又接弃了传统小说章回体的程式化框架和陈辞套语;二、紧紧围绕小说的中心，把对李有才等农民形象的塑造放到故事情节的发展中，放到矛盾冲突中进行，不作静止的心理描写和主观评价;三、追求故事的通俗化和口语化，融情节描写及人物塑造于客观的叙述中，既保留口头文体的特点，又表现出比一般传统小说明快简约的个性;小说中的快板全用白话，简洁明快、幽默风趣，既切合农民的口味，又使知识分子有别开生面之感。上面这段文字是对施蛰存的小说《梅雨之夕》的分析。（）