第2题
A.为保证未来人工智能能够在轨运行,人类有必要对风险进行有效的干预
B.因为人类能赋予机器人足够的想象空间,所以机器人也能给予人类足够的想象空间
C.我们的想象越丰富,人工智能越能够趋利避害
D.现阶段的人工智能都是人类调试的结果
第4题
2017年4月 27日,英国著名物理学家史蒂芬霍金在北京全球移动互联网大会上重申了他的“人工智能威胁论”。他提出:“人类须警惕人工智能发展的威胁。因为人工智能一旦脱离束缚,就以不断加速的状态重新设计自身,而人类由于受到漫长的生物进化的限制无法与之竞争将被取代。文明所产生的一切都是人类智能的产物。我相信,生物大脑可以达到的和计算机可以达到的没有本质区别。人工智能遵循了‘计算机在理论上可以模仿人类智能,然后超越’这一原则。但我们并不确定,我们将无限地得到人工智能的帮助,还是被藐视并被边缘化,或者很可能被它毁灭。”请思考这段话,谈谈在人工智能飞速发展的条件下,如何认识物质与意识的关系。
第5题
该教师在教学过程中是如何引导学生背诵的?
第7题
在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下好吗?”
“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。
“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”
果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。
请分析该教师在处理这一事件时所体现的教育学素养。
第8题
(1)体育课程学习评价的理念是什么?(2)体育课程进行学习评价的目的是什么?(3)结合案例,谈谈如何更好地实施体育课程学习评价?
第9题
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