学习反思，包括遇到的困难，是否解决，如何解决，还有哪些未能解决。

A、越是日常的口语交际，越需要反思性的课程内容

B、越是高年级,学习内容越需要反思。

C、有些教材中的“自我介绍”“介绍朋友宾客”“介绍家乡”等设计，从课程内容的角度看，是不适当的。

D、日常生活中的口语交际，需要交给学生的是交际技能，而不是反思。

虽然通过这节课我学习了很多，但有得也有失。还有很多的不足，包括现在，还在不断地反思：此堂课上学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性，合作学习既可以尊重他们的个体对事物的感受同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错，每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐，我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长，我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好，对于模特的绘画能力还比较差，他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特？想与各位老师探讨。另外，在时间安排上觉得有些紧张，对学生的把握还是不足，尤其在探究的过程中，总觉得心有余而力不足，以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法？教师除了自己反思以外，还可以采用哪些方法进行反思？

虽然通过这节课我学习了很多，但有得也有失，这节课还有很多的不足，包括现在，我还在不断地反思：此课学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。在课堂中做到了师生、生生间的互动。利用分组合作学习调动学生学习的主动性，合作学习既可以尊重他们个体对事物的感受，同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象。学生充分地发扬了团队精神。学生的作业效果不错，每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，学生的个性与创新能力得到了发挥。我看到学生的开心和快乐，我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长，我感觉这节课还是成功的。不足之处在于学生的效果图质量不好，对于模特的绘画能力还比较差，他们还是偏重于做样本拼贴和模型制作。我想是不是应该在课堂环节里加进如何绘画服装模特？想与各位老师探讨这个问题。另外，在时间安排上觉得有些紧张，对学生的把握还是不足，尤其在探究的过程中，总觉得心有余而力不足，以后还要多听课、多学习、多尝试尽快地融入新课标理念中。对于该老师的反思说一说你的看法。教师除了自己反思以外，还可以采用哪些方法进行反思？

A、在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式

B、通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方

C、在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足

D、让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规

E、让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况

小明在语文学习中，经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源你管理策略

请根据本周的学习内容，在“学校信息化规划（V4）”方案的第四版的基础上，完善“学校信息化规划”具体方案,包括方案的大框架和具体项目的详细规划，形成“学校信息化规划（V5）”方案的第五版。提供V1和V5两个版本，并有前后对照的自我反思：有哪些变化，有哪些改动？为什么如此改进？ 学校信息化发展项目V5 项目名称 项目总体目标 项目基本概述 项目实施条件分析 技术条件 师资条件 其它 项目实施过程设计 技术层面 师资层面 其它 实施过程 （说明：此部分需要重点描述任务序列） 项目 实施 问题 诊断 与 处理 问题 （说明：此部分可以描述可能遇到的问题或实施过程中遇到的问题） 措施 （说明：此部分可以描述拟解决措施或实施过程中的解决措施） 项目执行 过程记录 （说明：此部分需要重点说明在项目中关注的技术要素） 项目实施 效果分析 （说明：此部分需要重点说明影响项目效果的因素） 技 术 应用反思 （说明：此部分需要重点说明技术是否真正促进教学） 注意 1.作业模板可在“本周总结”中下载。 2.完成后，将文件命名为“省名+所属学校类别+项目名称+V5”（例如，“江苏省中学_定格动画 V5”），以附件的形式提交作业PDF版本。 3.作业截止日期为8月19日23:00。 评价基础指标 方案前后改进明显 4分 能凸显信息化主题 4分 工作整体思路清晰 4分 具体方案便于行动 6分

此题为判断题(对，错)。

有效的行动学习策略包括( )。

A.问题驱动

B.原理反思

C.行动目标

D.行动反馈

行动学习的特征包括()。

A.实践反思

B.机会判断

C.行为加工

D.互动改变

建设企业组织学习系统，组织学习的系统内容包括()。

A共享

B反应

C反馈

D反思