A.乔木
B.灌木
C.林木
D.森林
第2题
(二)大家都知道微 生物的繁殖速度极快。一个细菌如果每隔20 分钟分裂一次,l 变2,2 变4,4 变8,??一昼夜繁殖72 代,就可以获得47 万亿亿个后代;36 小时内传种接代108 次,产出的全部菌体将能铺满地球1 尺来厚!其实,为什么非要列举繁殖能力极强的细菌或者某些昆虫呢,用繁殖能力最差的长鼻子象也照样能说明问题。母象30 岁左右才开始生育,一生仅产6 胎,每胎仅产1 仔,生育能力可谓差矣。但是,如果一切条件适宜,随便让它繁殖,后代个个成活,那么250 年后,一对大象的后代就会有上千万头,比现在地球上所有活着的大象的总数还多得多!当然,实际上并没有发生这种情况。细菌也好,大象也好,地球上的一切生 物几乎都有很强的繁殖能力,但由于受到许多因素的限制,使得它们的数量总是维持在一定的水平上。
(三)是哪些因素限制着生物数量的增长?在一个生态系统里,既有植物、动物、微生物等生物因素,又有大气、水、土壤以及阳光、温度等非生物因素,这些因素相互作用,相互制约,就构成了生态系统的相对平衡。根据第一段内容,对于“任何一个生态系统都不是‘死’的,而是‘活’的”这句话,下列阐释正确的是( )。
A. 任何一个生态系统都只能由生物构成
B. 任何一个生态系统都会永远存活下去
C. 任何一个生态系统都在不停地更新变化
D. 任何一个生态系统都只能存活于生态系统中
第4题
(二)大家都知微生物的繁殖速度极快。一个细菌如果每 隔20分钟分裂一次,1变2,2变4,4变8……一昼夜繁殖72代,就可以获得47万亿亿个后代;36小时内传种接代108次,产出的全部菌体将能铺满地 球1尺来厚!其实,为什么非要列举繁殖能力极强的细菌或者某些昆虫呢,用繁殖能力最差的长鼻子象也照样能说明问题,母象30岁左右才开始生育,一生仅产6 胎,每胎仅产1仔,生育能力可谓差矣。但是,如果一切条件适宜,随便让它繁殖,后代个个成活,那么250年后,一对大象的后代就会有上千万头,比现在地球 上所有活着的大象的总数还多得多!当然,实际上并没有发生这种状况。细菌也好,大象也好,地球上的一切生物几乎都有很强的繁殖能力,但由于受到很多因素的 限制,使得他们的数量总是维持在一定的水平上。
(三)是哪些因素限制着生物数量的增长?在一个生态系统里,即有植物、动物、微生物等生物因素,又有大气、水、土壤以及阳光、温度等非生物因素,这些因素相互作用,相互制约,就构成了生态系统的相对平衡。根据第一段的内容,关于“生态系统”,下列说法错误的是( )。
A. 生态系统由生物群落和非生命环境构成
B. 生态系统由物质循环和能量流动连结而成
C. 生态系统具有不同的类型和等级
D. 各种生态系统的结构和功能基本相同
第5题
试讲题目
1.题目:生物多样性丧失
2.内容:
生物多样性锐减,也是全球性生态环境问题之一。生物圈所有的植物、动物和微生物,他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性是数十亿年生物进化的结果。在生物进化过程中,既有新物种的形成,也有物种的灭绝。近几个世纪以来,由于人类的活动范围和影响程度不断增大,致使物种灭绝的速度大大加快,许多生态系统遭到了干扰和破坏。
关于生物多样性的价值,科学家一般概括为以下三个方面:一是目前人类尚不清楚的潜在价值,二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值(也叫做生态功能,如森林和草地,对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用);三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。需要指出的是,直到近几十年来,人类才认识到生物多样性的间接价值,,明显大于它的直接价值。
3.基本要求:
(1)要有适当的板书。
(2)请在10分钟内完成上述任务。
(3)要有适当提问互动。
答辩题目
1.如何理解生物多样性?
2.你怎样理解生物科学素养?
第6题
B.生物质产品
C.公益性服务
D.生物能源
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!