请简述互联网创新金融服务模式。

以下关于互联网金融发展现状的描述正确的是()

A、用户规模与商业模式创新互相促进

B、服务及定价更加市场化

C、信用数据成为企业重要资产

D、传统金融与互联网的联系更加紧密

关于互联网金融创新的说法正确的有()。

A.基于互联网数据挖掘而产生的征信手段创新，令信贷客户群呈现快速增长

B.互联网金融的本质，不是仅仅作为工具提升交易效率和降低成本，而是通过网络征信的方式，拓展金融业服务的目标人群

C.通过模式创新将过去从未有信用记录的人群纳入金融信用体系，这就使他们梯次接受互联网金融、传统金融服务成为可能

D.P2P将传统的非正式人际借贷标准化，并让其扩展到借贷者的社交圈及所在区域之外

由于互联网信息传播成本趋于零等的特质，加之互联网潮流的驱动下，互联网对于传统金融的影响深刻且正逐渐改变着它，如在业务体系上，积极创新，提供“金融超市”式服务;在经营方式上，紧密结合传统营销渠道和网络营销渠道;在经营理念上，实现由“产品中心主义”向“客户中心主义”转变;在战略导向上，调整与其他金融机构的关系，争取成为实体经济的金融门户等。()

A、银行

B、用户

C、金融产品

D、技术

A、银行

B、用户

C、金融产品

D、技术

课后作业2：准备“致用杯”大学生创新创业大赛 为深入贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《北京联合大学深化创新创业教育改革实施方案》精神，着力培养学生的创新创业意识，提高创业能力和求职能力，经学校研究决定，于2020年4月起，举办第二届北京联合大学大学生创新创业大赛。获奖项目将被推荐参加全国“创青春”大学生创业大赛、“互联网+”创新创业大赛复赛、北京市大学生优秀创业团队评比等高水平赛事。 参赛要求： （1） 参赛项目能够将互联网+、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。 （2） 本次大赛鼓励跨专业、跨年级组队，班内同学3-4人为宜，要求每位同学有明确的任务分工，第一指导教师为本班任课教师。 （3） “创新创业基础”课程同学参赛报名者每人可获得参赛加分3分，校级一、二、三等奖获得者可分别获得10分、8分、5分的课程加分。 （4） 计划书撰写可参考附件：大学生创新创业大赛项目计划书参考模板。 作业提交： （1） 按组提交项目计划书和官网报名信息--“我的作品”截图（附团队成员名单和任务分工）。 （2） 大赛网上报名截止时间为4月20日中午12点。 “致用杯”报名平台“挑战杯”官网的报名流程指南、“致用杯”创新创业大赛项目计划书规范格式，见附件——课后作业2。

A.尊重生命、全心为您

B.创新、分享、公平、价值

C.互联网+、养老社区、绿通服务

D.活力养老、高端医疗、卓越理财、终极关怀

A.在获取客户信息上要拓宽视野

B.在洞察客户的方式方法上要坚持创新

C.强化在运营中把握客户需求，通过开展大数据分析，为产品创新和持续优化、商业模式创新、合作模式创新、精准客户定位和服务创新提供有效的支撑

D.加强产品创新，注重客户体验，打造有吸引力的产品

A.要将新一代信息技术引用于传统文化产业领域

B.要创新消费金融产品，提升金融对文化消费的保障服务能力

C.要开发旅游文化互动体验式特色产品

D.要继续加大财政资金对文化产业的投入力度

A.强化在运营中把握客户需求，通过开展大数据分析，为产品创新和持续优化、商业模式创新、合作模式创新、精准客户定位和服务创新提供有效的支撑

B.在获取客户信息上要拓宽视野

C.加强产品创新，注重客户体验，打造有吸引力的产品

D.在洞察客户的方式方法上要坚持创新