学习动机过强的表现有（）。

A、过高或过低的学习动机都不会取得好的效果;中等强度的学习动机才能取得最佳的效果

B、对学习目标认识越明确，说明学习动机清晰度越高，那么学习就集中精力，全力以赴，就有望取得较好的学习效果

C、个体目前的水平距离目标越近，学习动机力量越大;个体目前水平距离目标越远，学习动机力量越小。只有远大的理想，如果不与短期、切近的目标相结合，远大的理想就会成为空谈，不能调节学生的学习行为

D、学习动机强度越高，学习效果也越好

A、学习动机可以加强注意

B、学习动机可以动员个体立即对学习做好准备

C、适中的学习动机的再现效果最好

D、学习动机可以提高学习的坚持性

B、追求完美

C、做事敷衍

D、争胜好强

B.加涅

C.梅里尔

D.皮亚杰

B、学习动机过强

C、学习策略得当

D、学习焦虑

A.始发功能

B.导向和选择功能

C.控制功能

D.维持与强化功能

E.学习功能

A.强调学习的过程

B.强调直觉思维

C.强调内在动机

D.强调学习需要反复强化

A.信息功能

B.记忆功能

C.动机功能

D.强化功能

A.外部强化

B.实物强化

C.替代性强化

D.符号强化

E.自我强化