请同学们自选一个服饰文化中的现象为案例，运用本讲所涉及的知识点，解析案例中出现的服饰传播现象，形成一篇100字以上的论述。 内容中需要涉及：对案例的简单介绍、运用本讲的四个模块的知识点展开分析。 作业意义：本作业能够考察同学们对于本讲知识的综合性理解运用，在帮助大家巩固服饰文化传播的知识点的同时增强实践能力和拓展思考能力。

A、服饰的外在形式及蕴含的社会因素

B、服饰的形式及结构

C、服饰表象下的社会因素及认识观念

D、物质文明和精神文明

文化的结构由三个层次组成，即( )。

A．书面文化、行为文化和心理文化

B．服饰文化、饮食文化和居住文化

C．物质文化、制度文化和精神文化

D．书面文化、制度文化和饮食文化

A、应用内容

B、文化类别

C、产品分类

D、设计载体

随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见( )。

A．人的全面发展是不断提高的

B．人们的文化消费日益多样化，有多层次的需求

C．不同的历史时期，人的素质提高的要求也不同

D．人的需求层次不断提高

A、优雅风姿

B、文化修养和审美情趣

C、精神状态

D、人格格魅力

广义文化包括()内容?

A.心理文化

B.制度文化

C.服饰文化

D.物质文化

案例分析： 薛小姐在法国留学时，得知巴黎一家著名设计公司要为在中国开设的分公司招聘主管，于是决定去应聘。这家企业招聘的要求很高，内容包括相关的专业知识和美感、创造力、领导才能等。薛小姐在首次面试中表现得十分自信，也很出色，加上自己是中国人，学成之后会回中国发展，比其他竞争者更有优势，她认为得到这个职务是十拿九稳的。但没想到的是，面试后，她很久以后才得到复试的消息，而且主考官通知她的语气显得比较冷淡。薛小姐是一位很懂得反思的人，她想，为什么会这样，是不是自己哪方面出了问题？ 这时她想到了一个情景：进门的时候，主考官的目光在她齐腰的长辫子上停留了一会儿。她突然意识到，问题会不会出在这一头她留了十多年的长发上？因为她应聘的公司，是一家世界著名的以经营服饰和珠宝为主的企业，办事干练是公司员工的总体风格。招聘的主考官，就是一头齐耳的短发，显得特别精明能干。 她想，是不是因为这条长辫子，让主考官担心她无法融入企业的整体文化呢？在一些外国人的印象中，辫子恐怕仍然是保守的象征。于是，薛小姐一咬牙，剪去了她一直视为珍宝的及腰长发，并选择了一款与主考官风格相近的套装去复试。 当她再次出现在主考官面前时，主考官一看到她的短发，眼中闪过一丝赞许，然后会心地一笑，说：“看来你已经准备好了。”复试十分顺利，薛小姐很快就获得了自己梦寐以求的职位。 以下分析正确的是哪几项？

A、长辫子是薛小姐个人的所爱，但当她意识到自己所珍爱的东西也许与企业整体风格有冲突时，便毅然决然地剪掉，最终赢得了认同。不能说这些“长辫子”不好，但是，当它与企业的价值观和文化相冲突的时候，就要看你是否有勇气将它“剪掉”了。唯有将它“剪掉”，才能更好地融入团队，迎来职场更大的发展空间。

B、成功属于愿意成功的人，如果你不想去突破，挣脱固有想法对你的限制，那么就没有任何人可以帮你。其实自我设限没有你想象的那样恐怖，更不是牢不可破的。只要你摒弃固有的想法，尝试着重新开始，你便会对以前的忧虑和消极的态度报以自嘲。

C、主考官看到的不只是她剪掉长辫子的勇气，更是那种体现在取与舍之间的职业素养。在职场中，很多人未必留着薛小姐那样的长辫子，却留着思想等方面的“长辫子”。这种无形的“长辫子”，实际上是他们向来珍视的一些东西。每个人都有自己的优点，这些优点按常理是应该引以为荣的。

D、薛小姐时时提醒自己要懂得谦虚，凡事要留有余地，不要咄咄逼人，努力处理好自己和别人、与环境的关系。这样一来，无形中阻力小了很多，不仅得到了领导的支持，和同事的关系也越来越好。

A.优雅风姿

B.文化修养和审美情趣

C.精神状态

D.人格魅力