A.在线客服
B.功能定位
C.商务合作
D.活动策划
第2题
A、无论内容多么复杂的微博,都能被一键转发,这使得微博能在短时间内很快获得惊人转发量
B、微博平台本身采用了多媒体技术,可以以文字、图片、视频、音频等形式发布内容
C、微博的信息是通过博主的粉丝来扩散的,容易通过裂变形式传播产生广泛的影响力
D、信息发布相对繁琐,增加了时间和成本的消耗
第4题
第5题
A.微博上,不同群体表现出的特点各异:“70后"好为人师,制造深度话题;“80后"从不(袖手旁观),参与度较高;“90后"则基本上是娱乐。
B.某些食品生产经营企业(鼠目寸光),只顾眼前利益,滥用食品添加剂以获取高额利润。严重危害了百姓的健康。
C.与书为友能让你(获益匪浅),将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增情趣。
D.他的这篇小说(差强人意),写得洋洋洒洒,激情洋溢。凭借着这篇小说,他终于获得了梦寐以求的文学奖。
第6题
A. 激扬文字 一泻千里 讷言敏行 深思熟虑
B. 好为人师 胸有成竹 谨言慎行 袖手旁观
C. 深思熟虑 激扬文字 敏锐多思 袖手旁观
D. 激扬文字 胸有成竹 袖手旁观 深思熟虑
第8题
四川大学中文系教授王红在博客、微博、微信上都有账号,她一直保持和学生在线上的互动,通过新媒体平台传道解惑。在王红眼里,线上的交流是一个很好的辅助 手段,但也应该“公私分明”:不过多发私人相关的信息,不披露自己的隐私,也不涉及他人的隐私。“作为一个师者、长者,发言要谨慎一点,可以表达观点,但 不能说不负责任的话。”她认为,文字形式的简短表达,容易被误解、放大,她最喜欢、最怀念的,是连电话都没有的时代。那时候学生问问题,没有电话、手机, 就在老师破旧的宿舍,坐在床边或者随便拿张报纸坐在地上就聊开了,那是师生关系最融洽、最美好的状态,新媒体虽然快捷、方便,师生交流从表面上看也非常活 泼、热烈,但慢悠悠的、较为深入的交流越来越少,或者说只能在小范围的学生中进行。“其实我想说不合时宜的话,这种关系可以稍微降一点温。现在老师发表文 章或者观点,好像学生不去转发微博、不在朋友圈里点个赞就不够尊敬,我觉得还是稍微沉淀一下比较好,师生关系不是靠点赞维持的。”王红说。
中央民族大学管理学院的教师徐伟给自己的微信一个明确的定位:只限于浅层次的话题交流,而比较有深度的学术讨论需要在线下进行。在他看来,较深入的学术问题在新媒体上的简化表达会容易造成误解和偏差,因此,他依然会保持每个学期组织四五次与学生面对面的交流会。
【要求】
根据以上材料,请以“网络社交利与弊”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。
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