模块三 实践1 作业要求： 大家可以根据自己的工作实践，...

模块三 实践1 作业要求： 大家可以根据自己的工作实践，选择自己的教学材料，先用PowerPoint设计一个练习讲评课件, 在该课件中用Snap录制音频并同步，最后以Web形式发布。 大家在作业中至少体现出我们在活动中学习的内容，如一般不超过20张幻灯片（12-16张为宜）；列出练习类型; 练习情况统计;练习解析：容易做错的练习原因及分析;采取的办法和措施等。对容易出错或者经常出错的题进行重点讲评。 如果你想听听本模块组长朱效灵老师的专访录音（本领域最新观点、课程运行心得体会等），请点击该链接！ 特别提醒！上传的作业包括两部分：1、PowerPoint课件（演示文稿，适合老师在课堂讲解） 2、以Web形式发布的Snap课件（微课课件，适合学生课后自学）。两部分作业完成后，打个压缩包：文件名称统一格式为；“学校（单位）+姓名+作业名”，然后进行上传。 注：如果提交Snap发布的课件有困难，可以只提交PPT课件(但只能11分) 作业评分标准： 1、文件提交：提交的课件文件是否包括两部分：“PowerPoint课件”和“用Snap发布的课件” 2、课件是否符合“不超过20张幻灯片（12-16张为宜）”的标准 3、课件是否布局合理、色彩搭配协调 4、课件是否是“英语（练习）讲评课件” 5、课件是否列出了练习类型、有解析、对容易做错的练习提出了注意事项等 6、课件是否用Snap录制了音频并成功发布成Web文件 作业补充说明： 用PowerPoint 2003、2007（不建议使用，兼容性差）和2010（兼容性好）都能完成作业。但我们希望你们最好用PowerPoint 2010，因为它和Snap更兼容、用起来更方便，而且计算机等级及职称考试均用PowerPoint2010. 如果确实没有或者安装PowerPoint 2010不方便，可以尝试用Ispring Presenter8 来替代，因为它和Snap 功能几乎一样。 下载安装Ispring Presenter 8：（兼容office所有版本32位操作系统） 下载安装Ispring Presenter 8：（兼容office所有版本64位操作系统） 还有，咱们这门课主要针对从事中学英语教学的老师，但我们发现：选这门课的学生有些从事小学英语教学，有些从事中学英语教学，还有从事大学英语教学或者成人英语教学。甚至有些根本就没从事英语教学，而是从事其他专业的教学。这样，统一一个要求就很难满足各层次学生的需求，为此，我们对作业要求做了如下微调： 1、从事中学英语教学的老师，必须是练习讲评课件，要突出讲评课特点。 2、从事小学英语教学的老师，内容可以是小学教材的内容，但也要突出讲评课特点。 3、从事大学或成人学校的英语老师，内容可按大学或成人学校教材内容，但必须是练习或试题讲评课件。 4、对于从事其它专业教学的老师（包括未从事教学工作人员），内容可以灵活(选自己相应熟悉的教材内容），但必须是英语，不能用汉语。 不允许抄袭或在网上下载作业！ 如果遇到任何困难和问题（Snap对系统要求较高，安装前要关掉所有杀毒软件、也要关掉助手、管家之类的软件。安装后有时在PowerPoint菜单栏里不显示，需要阅读相关解决办法或者请求本校计算机老师帮助!

请在这里提交你的课件（满分：17分） 模块三 实践3 作业要求 请根据自己的教学实践，选择一篇短文，用Hot Potatoes软件制作一个阅读理解题型的网页课件。 1.阅读理解网页课件可以用JQuiz功能制作一个阅读训练题（任选一个选择题、判断题或简答题来制作，必须将其中一、两道较难的试题设置成简答题转换成选择题的混合题型）；或者用JMix功能制作一个组句成段的阅读排序题（如有可互换的句子，应设计两个正确答案）。 2.在作业中，根据需求尽可能体现我们在学习制作混合练习题和排序练习题时所涉及到的各种操作设置，例如： （1）根据需要设置课件的标题、副标题和考试指导语； （2）根据需要设置课件页面的配色或插图； （3）设定习题的答题时间、设置题目或选项的乱序功能和答题尝试次数； （4）设置的各种答题反馈信息能够体现人机交互的自主学习模式。 3.希望同学们能大胆尝试阅读习题的各种题型的链接操作。 4.上传的作业应至少包括三个文件： （1）1个JQuiz 源文件（*.jqz）或 JMix源文件（*.jmx） （2）1个源文件生成的网页课件文件（*.htm） （3）1个课件说明文件（*.doc），即对选取的教学材料和设计思路做简要说明。（下载附件） 注意： （1）将这三个文件打包上传（给压缩包命名为：姓名+地名+阅读课件第几版）。 （2）上传作业前，应该首先在自己的电脑上进行测试，以保证上交的课件能正常显示。 切记：如果你上交的课件插入了背景图片，在上传作业的文件夹里一定要求有插入该课件的背景图片的文件。（见下图）特别强调：作业要独立完成，不许抄袭他人的作业。一旦发现有抄袭现象，将取消本模块的形考成绩。

请在这里提交你的课件（满分：21分） 模块三 实践4 作业要求 请同学们根据自己的教学实践，以VoiceThread平台为载体，设计并提交一个针对“听说练习”的课件。 1．建议同学们首先浏览学习实践4的优秀作业样本和教师对样本的点评，然后再完成自己的作业。 2．作业的具体要求： （1）根据自己的教学实践，自行选择教学主题和素材，创建一个可运用于听说训练的VoiceThread课件（一般不超过15张幻灯片）。 （2）VoiceThread课件首页需显示教学主题，作者姓名和所在的学校或单位信息，末页显示提示结束语。 （3）教学环节设计合理，环节紧凑，具备导入-训练-反馈总结等关键环节，紧扣“听”、“说”训练主题，忌繁冗拖沓。 （4）VoiceThread课件需图文并茂，听说结合，活用VoiceThread平台的各种功能，需能看到作者上传的头像（可自主选择是否上传本人真实头像），至少用文本、音频这两种评论方式进行评论（或提问）。 （5）最后，提交作品分享链接进行分享和互评。提交作业时，请同学们将自己所创建的VoiceThread的地址复制、粘贴到一个新建的Word文档上（获取自己所创建的VoiceThread的地址的方法请严格按照“如何分享VoiceThread”的步骤操作，否则将导致别人无法打开你的VoiceThread，你的这份作业将无法获得相应的得分），同时请在这个Word文档中附上你对选取的教学材料和设计思路的简要说明。这个Word文档的文件名应体现作者所在的学校或单位、作者姓名、课件版本，如：河北沧州电大+王明+第一版，然后将这个Word文档上传。提交作业前，应该首先在本地测试，以保证能正常显示。 特别强调：作业要独立完成，不许抄袭他人的作业。一旦发现有抄袭现象，将取消本模块的成绩。 注意： 1．创建VoiceThread和对其他同学的VoiceThread进行评论时，应使用同一个用户账号。 2．同学互评阶段，需逐一评论组内其他所有同学的VoiceThread，并尽量尝试使用不同的评论方式（如文本、音频等）进行评论。 3．制作Voice Thread课件过程中遇到的常见问题，都可查阅常见问题栏解决。

请在这里提交你的课件（满分17分） 模块三 实践2作业要求 1. 请提交一个语法或词汇练习网页课件：可以用JQuiz模块制作的选择题，或用JMatch模块制作的匹配题； 2. 您的作业要能够体现出我们课程学习的内容，你可以参考作业评价标准对自己制作的课件进行自检： 3. 上传前，请在自己的电脑上进行测试，以保证能正常使用。 4. 上传压缩包的命名方式：姓名+作业名。如：王明+语法课件.rar 作业评价标准： 1. 文件提交：提交的课件文件是否包括“源文件（即*.jmt或*.jqz文件）”“网页（html网页）”和“课件说明”（见文后附件）。设计了图片匹配、背景图片的同学，请务必也把相应的图片一起提交。 2. 课件的题型是否适合课件的内容 3. 课件“指导语”是否清晰合理 4. 是否录入“正误反馈(Feedback)” 5. 课件试题内容录入是否准确 6. 是否对课件字体、页面颜色等进行了设置 7. 是否设置了计时器、题目乱序功能 8. 课件的提示/反馈按钮选项卡是否进行了必要的设置或翻译 9. 是否使用了“背景图片、网页链接、特殊字体录入、音频、视频”等技术” 10. 课件对学生是否实用 11. 课件是否美观 附件：课件说明样例 课件作者 作者单位 课件设计目标 课件内容出处 课件使用对象 课件特点 备注

请在这里提交你的课件作业（满分：21分）！ 模块三 实践5 作业要求 温馨提示： 你可以采用方案A或方案B提交本模块作业！ 为了你更好地体验PBworks并提交方案A作业，如果是电信网络或广电网络，建议你使用360浏览器或Chrome双核浏览器。如果是移动光纤网络，建议你使用Chrome双核浏览器。 方案A作业要求： 一、注册PBworks 电子邮箱：QQ邮箱 用户名：姓名拼音（如xupeitong） 密码：123456 二、创建PBworks 根据所选主题，把PBworks网页命名为“Welcome to Our School”或者“Welcome to My Home” 三、根据所选主题，设计英语写作课堂 1.编辑FrontPage主页，包括主题、图片、音频、视频、标签、目录等。 2.添加2-3个页面及编辑各个页面，包括视频、写作技巧、范文、链接、目录等。鼓励尝试改变字体颜色和字号。 3.邀请其他成员加入，给加入成员编辑的页面包括写作任务和学生互评互改设计。 建议你加入QQ群，方便查看同学的QQ号码，邀请成员加入时填写同学的QQ邮箱（QQ号码@qq.com）。 四、上传作业 请提交Word文档，包括注册PBworks的电子邮箱、用户名、密码以及课件主题和设计思路。 文件命名为：姓名+地名+写作课件第几版 方案B作业要求： 如果你因为网络问题，无法打开PBworks，请你不要着急，你可以采用方案B，模拟PBworks网站各项功能的操作方法，提交本模块作业！ 一、素材：与所选主题相关的图片、音频和视频等。 二、作业说明Word文档： 1.主题：“Welcome to Our School”或者“Welcome to My Home” 2.设计思路： 1）编辑FrontPage主页，包括主题、图片、音频、视频、标签、目录等。给出PBworks具体操作步骤。 2）添加2-3个页面及编辑各个页面，包括视频、写作技巧、范文、链接、目录等。鼓励尝试改变字体颜色和字号。给出PBworks具体操作步骤。 3）邀请其他成员加入，给加入成员编辑的页面包括写作任务和学生互评互改设计。给出PBworks具体操作步骤。 4）如果你的写作课堂有创意之处，请加以说明。 请将以上素材和作业说明Word文档打包上传。 压缩包命名为：姓名+地名+写作课件第几版 请注意上传的压缩包不能大于50M。如果视频过大，可以在“作业说明”中提供链接。 请点击“下载”查看方案B范例作业，以作参考。 特别强调： 作业要独立完成，不许抄袭范例作业或他人作业。一旦发现有抄袭现象，将取消本模块的成绩！

请在这里提交你的课件作业（满分：21分）！ 模块三 实践5 作业要求 温馨提示： 你可以采用方案A或方案B提交本模块作业！ 为了你更好地体验PBworks并提交方案A作业，如果是电信网络或广电网络，建议你使用360浏览器或Chrome双核浏览器。如果是移动光纤网络，建议你使用Chrome双核浏览器。 方案A作业要求： 一、注册PBworks 电子邮箱：QQ邮箱 用户名：姓名拼音（如xupeitong） 密码：123456 二、创建PBworks 根据所选主题，把PBworks网页命名为“Welcome to Our School”或者“Welcome to My Home” 三、根据所选主题，设计英语写作课堂 1.编辑FrontPage主页，包括主题、图片、音频、视频、标签、目录等。 2.添加2-3个页面及编辑各个页面，包括视频、写作技巧、范文、链接、目录等。鼓励尝试改变字体颜色和字号。 3.邀请其他成员加入，给加入成员编辑的页面包括写作任务和学生互评互改设计。 建议你加入QQ群，方便查看同学的QQ号码，邀请成员加入时填写同学的QQ邮箱（QQ号码@qq.com）。 四、上传作业 请提交Word文档，包括注册PBworks的电子邮箱、用户名、密码以及课件主题和设计思路。 文件命名为：姓名+地名+写作课件第几版 方案B作业要求： 如果你因为网络问题，无法打开PBworks，请你不要着急，你可以采用方案B，模拟PBworks网站各项功能的操作方法，提交本模块作业！ 一、素材：与所选主题相关的图片、音频和视频等。 二、作业说明Word文档： 1.主题：“Welcome to Our School”或者“Welcome to My Home” 2.设计思路： 1）编辑FrontPage主页，包括主题、图片、音频、视频、标签、目录等。给出PBworks具体操作步骤。 2）添加2-3个页面及编辑各个页面，包括视频、写作技巧、范文、链接、目录等。鼓励尝试改变字体颜色和字号。给出PBworks具体操作步骤。 3）邀请其他成员加入，给加入成员编辑的页面包括写作任务和学生互评互改设计。给出PBworks具体操作步骤。 4）如果你的写作课堂有创意之处，请加以说明。 请将以上素材和作业说明Word文档打包上传。 压缩包命名为：姓名+地名+写作课件第几版 请注意上传的压缩包不能大于100M。如果视频过大，可以在“作业说明”中提供链接。 请点击“下载”查看方案B范例作业，以作参考。 特别强调： 作业要独立完成，不许抄袭范例作业或他人作业。一旦发现有抄袭现象，将取消本模块的成绩！

本作业为web测试实践作业的附加题。完整的作业要求参见Web测试实践（小组作业）。本作业主要针对阶段一：软件评测，原始作业要求如下：（部分） （1）阶段一：软件评测 从上述3款产品中选择一款产品，并选择对应的一种竞品产品，展开对比性评测，并按照缺陷的定义，找出几个功能性的比较严重的bug，用专业的语言加以描述。具体要求如下。 针对选定的被测产品，从如下方面展开评测： a. 基本功能分析，围绕被测产品的主要功能，结合竞品产品，分别展开对比功能分析，例如，爱课程网有课程视频学习的功能，学堂在线也有课程视频学习的功能，主要考察二者在相同功能的实现方面，有何不同，差异主要体现在哪里，谁更有优势。要求给出主要的操作界面截图，并加以文字说明，充分体现对功能的对比分析（必答）； b. 前端性能分析，选择部分页面，使用前端分析工具，展开前端性能分析。被测产品和选定的竞品产品，需要做对比分析。要求明确说明使用的前端分析工具，给出主要的运行界面截图，并加以文字说明，充分体现对前端性能的对比分析（选答）； c. 安全性分析，使用一定的安全检测方法，对部分功能进行安全检测，分析其安全方面的性能。被测产品和选定的竞品产品，需要做对比分析。要求明确说明使用的安全检测方法，如果使用了工具，应说明使用的工具，无论是否使用工具，都应给出主要的运行界面截图，并加以文字说明，充分体现对安全性的对比分析（选答）； d. GUI界面测试，选择部分页面，依据一定的界面规范，展开GUI界面分析。被测产品和选定的竞品产品，需要做对比分析。应给出主要的运行界面截图，并加以文字说明，充分体现对安全性的对比分析（选答）。 注意：a选项的内容为必答，即必须完成该项分析内容。b到d选项的内容为选答，即从3个选项中任选一项作答即可。即，每个小组应至少完成上述要求中的两项：a+b/c/d。 附加题即在阶段一：软件评测中，如果小组在完成已有2项任务的情况下，额外完成了其他2项任务，则根据完成情况给予附加分（总分20分）。每项满分均为10分。如果额外完成了其他2项任务中的1项，则最高给予10分的附加分。如果额外完成的所有其他2项任务，则最高给予20分的附加分。注意：在此可直接将小组完成的案例分析文档进行提交，无需额外进行修改。 评分标准： 评分标准仍然延续前面各项实践作业的要求，具体说明如下。 l 按时提交，文章显示较高的专业水平和认真细致的工作态度，详略得当：满分（20分）。 l 按时提交，有各种不足，则酌情扣分。 l 迟交作业，得零分。 l 不交作业，得零分。 l 抄袭等行为则根据学校有关规定处理（请务必注意，切勿抄袭，无视此警告者，后果自负）。

作业要求根据下列材料作答：近年来，我国利率市场化同时以“自下而上”的自然演进方式和“自上而下”的政府主导的改革方式加快推进。尤其2015年，作为利率市场化“最后一跃”的存款利率管制由逐步扩大浮动上限直至全面放开。同时，金融业发展和改革“十三五”规划强调要确保利率市场化改革按照“放得开，形得成，调得了”的原则稳步推进。目前利率“放得开”已完全实现，但距离“形得成”和“调得了”还存在较大差距，因此利率市场化问题始终是我国金融改革问题的焦点之一，还需深入推进。

要求1.以小论文的格式书写。2.说明核心观点并阐明。3.字数控制在1200-2000字。4.没有统一答案，请勿抄袭。

2.1 形体结构 实践作业题：10分 根据提供的3幅实物几何形照片，选择2幅画结构素描作业；每幅5分，共10分,每组图两张，上面的为实物图，下面的为结构素描作业示范。 要求：1、用八开素描纸；注意画出结构比例关系。 2、作业完成后，拍照片上传课程平台。

B、一年以上

C、半年以上