第4题
l.试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
2.如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(l)称书包;(2)课堂观察;()问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想。
第5题
一、请从下列题目中任选其一,完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容,让方案更加生动直观。 一、请从下列题目中任选其一,完成一份方案。 建议选择恰当的思维工具呈现部分内容,让方案更加生动直观。 1. 分析反思自己的学习现状,针对自己学习存在的问题,运用有关理论与策略,提出优化自己学习的具体方案。 2. 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标,或者某个感兴趣的新知识或新技能,运用本讲所学知识,制订一份切实可行的学习方案。 方案应包含:可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式: PDF格式的文档上传 2.作业文档名称:所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒: 1.上传后,请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交,新提交的内容,自动覆盖之前的。 作业格式: 我的学习/教学优化方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如:广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公司+人事经理+李勇 二、缘由 (说明为什么要分析和解决这个问题,或为什么要学习某内容) 三、目标 (说明经过分析,要达成的可测量的目标是什么,注意目标分解与阶段目标) 四、过程与措施 (说明打算具体经过哪些过程,通过什么措施,来逐步实现目标) 五、预期结果 (说明可评估的结果,达到如何奖励;达不到如何调整形成新方案) 参考框架:
第6题
一、请从下列题目中任选其一,完成一份方案。建议选择恰当的思维工具呈现部分内容,让方案更加生动直观。 1. 回顾学习或教学经历,选择某个难忘或失败的经历,运用有关理论,分析其失败或成功原因,提出可行的改进方案或可借鉴的经验总结。 2. 展望未来1周/月、3个月或1年的学习目标,或者某个感兴趣的新知识或新技能,运用本讲所学知识,制订一份学习方案。 方案应包含:可测量的学习目标、可监控的学习过程、可执行的学习措施、可评估的学习结果等信息。 二、作业提交 1.形式: PDF格式的文档上传 2.作业文档名称:所在省市+单位+昵称+主题 三、温馨提醒: 1.上传后,请自己下载检查无误。 2.作业可多次提交,新提交的内容,自动覆盖之前的。 作业格式: 我的 学习/教学改进方案 或 我的 学习方案 一、背景 所在省市+单位+学科/岗位+姓名 例如:广东省佛山市+勒流中学+高中语文+王明 北京市+智泽慧通高新技术公司+人事经理+李勇 二、缘由 (清晰地说明,为什么要分析和解决这个问题) 三、目标 (说明要达成的可测量的目标是什么) 四、过程与措施 (说明具体要经过哪些过程,通过什么措施,来逐步实现目标) 五、预期结果 (说明可评估的结果,达到如何奖励;达不到如何调整形成新方案)
第7题
图6.Ⅰ.1楼面梁结构图
1、列式计算KL5梁的混凝土工程量。
2、列表计算KL5梁的钢筋工程量。将计算过程及结果填入钢筋工程量计算表6.Ⅰ.1中。已知 22钢筋理论质量为2.984kg/m, 20钢筋理论质量为2.47kg/m, 16钢筋理论质量为1.58kg/m, 8钢筋理论质量为0.395kg/m。拉筋为 6钢筋,其理论质量为0.222kg/m。纵向受力钢筋端支座的锚固长度按现行规范计算(纵筋伸到支座对边减去保护层弯折15d),腰筋锚入支座长度为15d,吊筋上部平直长度为20d。箍筋加密区为1.5倍梁高,箍筋长度和拉筋长度均按内包尺寸每个弯钩加10d计算,拉筋间距为箍筋非加密区间距的两倍,混凝土保护层厚度为25mm。
表6.Ⅰ.1 KL5梁钢筋工程量计算表
3、根据表6.Ⅰ.2现浇混凝土梁定额消耗量、表6.Ⅰ.3各种资源市场价格和管理费、利润及风险费率标准(管理费费率为人、材、机费用之和的12%,利润及风险费率为人、材、机、管理费用之和的4.5%。),编制KL5梁现浇混凝土梁的工程量清单综合单价分析表(清单计价规范的项目编码为010403002),见表6.Ⅰ.4。
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