对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题

2015年北京市中考语文真题及答案,　高级中等学校招生考试语文试卷

(1)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是()

A.线条奔放，笔力雄健。 B.五字错落有致，收放有度。

C.气韵贯通，展现书者胸襟。 D.采用隶书书体，方正典雅。

(2)请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。

答：___________

A.意态生动，变化自然，使人百看不厌

B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意

C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅

D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力E

A.一波三折，绵里藏针，有浓墨宰相之感

B.肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势

C.气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意

D.行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板

A.秀丽典雅，飘逸自然

B.行云流水，笔势连贯

C.蚕头燕尾，秀美端庄

D.线条灵动，笔法多变

A.注意

B.联想

C.情感

D.理解

这幅书法作品的作者是： 。

A.各种笔画的起止、转换，都极其圆熟

B.晚字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然

C.在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜

D.作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点E

A.总体结构方中见扁，多见横势，宽绰而见虚灵之气

B.采用楷书书体，笔画一板一眼，规规矩矩

C.用笔方圆有度，粗细有变，章法疏朗，自然和谐

D.上下紧密，左右舒展，呈现跌宕多姿的空间

A.由书法导入课文学习能够激发学生的阅读兴趣

B.书法作品的欣赏削弱了学生对课文内容的关注

C.教师有意识地引导学生关注书法作品的艺术美

D.引导学生交流对书法的感受符合语文学习要求

A.欣赏书法作品既要对作品宏观把握， 又要有细微的观察

B.欣赏书法作品既要体会作品点画、 结体、 章法的匠心与功力， 又要作品师承、 流派、 风格

C.欣赏书法作品觉得有收藏价值， 可以将其取走

D.欣赏书法作品要通过作品感受书法的精神气质、 格调风韵