移动学习系统的学习资源从媒体形式的视角来划分，大致有以下四种类型：文本资源、交互性资源、视音频资源和（）

A.多媒体形式

B.协作形式

C.双向交流形式

D.自主学习形式

A.帮助系统

B.奖励机制

C.学习资源素材库

D.提供认识工具

A.移动学习是数字化学习的延伸和扩展

B.只是一种学习方式,只是其移动性和情景相关性比较强

C.远程学习和数字化学习的一种后续形式

D.移动学习是移动计算技术和数字化学习的洁合

A.移动学习环境为学生营造了自主学习空间

B.移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择

C.移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具

D.教师在学生的自主学习过程中应不予干预

A、计算

B、内容

C、回忆

D、获取

A、短信息文本

B、微视频

C、H5页面及富文本

D、移动APP及变体

B、学习时间分配不当

C、注意力容易转移，难以沉浸学习

D、自学能力差，学习动力不足

A、很多高中和大学的教师都已经开始将自己的教学方式以讲课为中心向以学生为中心转换。

B、移动学习的效果取决于学生使用的移动设备的复杂性。

C、一项研究发现，学生利用移动学习的方式学习时有利于新知识的保持与成绩方面有一定的改善。

D、适用移动教学资源的设计与开发

A、碎片化

B、不稳定

C、移动性

D、随时在线、双向交互

A.教学目标尽力量化并隐于教学内容中

B.教学资源要丰富

C.教学单元要尽量长且封装性要好

D.要充分考虑不同移动终端工具平台的要求